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현대소설에 나타난 춘향전 패러디 연구/조희권 한양대 대학원 2000 (석사)
4. 최인훈 작가 연구
최인훈·이청준 소설에 나타난 텍스트의 자기반영성 연구/손유경 서울대 대학원 2001 (석사)
지식인 작가와 현실에 대한 냉철한 분석 :최인훈론 /양
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론
Ⅱ. 본 론
1. 자치경찰제의 의미
2. 자치경찰제 추진과정
3. 행정구역 개편
4. 지방경찰 조직의 현 실태
1) 경찰서
2) 순찰지구대
3) 특수파출소
4) 치안행정협의회
5. 지방경찰의 문제점
1) 치안사각지대의 노정
2) 효율성과 자기혁신
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현대유아교육론. 학문사
2. 신화식외 공저(1992) 몬테소리교육모형. 양서원
3. Mary Ann Pulaski (1982) 피아제의 이해.창지사 1. 서 론
2. 본 론
몬테소리와 피아제의 생애
몬테소리와 피아제의 아동관
몬테
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론, 삼영사, 2005년.
이태영, 사회복지법제론, 동인출판사, 2004년.
곽효문, 사회복지법제론, 제일법규, 2000년.
김훈, 사회복지법제론, 학지사, 2004년.
윤찬영, 사회복지법제론, 나남출판, 2004년.
남일재, 현대사회복지법제론, 나눔의집 펴냄, 2001년.
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론
우리나라의 사회복지 정책은 변화하는 사회 환경 및 국민의 다양한 요구에 부응하기 위한 중요한 수단이다. 특히 노인맞춤 돌봄 서비스 정책은 고령화가 심화되는 현대 사회에서 노인 인구의 증가와 그에 따른 다양한 문제들에 대응하기
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론은 또한 아동의 발달을 이해하는 데 있어 이미 성숙된 발달에만 관심을 가지는 것이 아니라, 아동이 발달해 가는 과정에도 초점을 둘 필요가 있음을 시사해 주며, 교육이 발달을 주도하는 것으로 현대 유아교육에 많은 공헌을 하였다고 생
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론에 근거한 교수학습법이라 할 수 있다. 이러한 교수학습법은 영유아의 개인차를 존중하고 상호작용을 활발하게 하여 영유아들의 사회성 발달, 자기효능감 등 긍정적 자아개념 형성을 돕는데 기여할 수 있다는 점에서 의의가 큰 교수학습법
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현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점
1) 주체적 자기
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현대사>
2-1. 외세의 침략적 접근과 개항
2-2. 개화 운동과 근대적 개혁의 추진
2-3. 구국 민족 운동의 전개
2-4. 개항 이후의 경제와 사회
2-5. 근대 문물의 수용과 근대 문화의 형성
3-1. 일제 식민 통치와 민족의 수난
3-2. 3·1 운동과 대한 민
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론」. 서울: 학지사.
5. 한숭희(2009).「학습사회를 위한 평생교육론」. 서울: 학지사.
6. 신용주(2012).「평생교육 방법론」. 학지사.
7. 김신일(2009).「평생교육개론」.교육과학사.
8. 정희영(2008).「피아제와 교육」. 교육과학사. 1. 현대사회에
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