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교육사 ·철학신론> - 교육과학사 , 김경식 저.
2. <교육철학 및 교육사> - 교육출판사 , 정건영. 손인철 공저. ꊱ 20세기 서양교육의 배경
ꊲ 서양 현대사회의 교육사상
⑴ 진보주의 교육철학
⑵ 본질주의 교육철학
⑶ 항존
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제도의 개선방안
1. 장애인고용관련 법률의 정비
1) 고용형태의 국가 책임주의적 법제화
2) 통합주의적 협조체계의 법제화
3) 보호고용의 법제화
2. 직업훈련의 체계적 실시 및 내용의 현실화
1) 훈련정보 전달체계의 연구 및 구축
2) 훈련
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교육적 특징
① 교육의 대중화(의무 교육화), 공교육화 현상
② 법적 차원에서나마 교육의 기회균등이 기본이념으로 자리 잡음
- 민주주의의 발달로 평등이념이 발달, 중요한 사회적 생활양식인 교육에 영향을 줌
- 현대 대부분의 국가들은 성
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훈련이 필요하다. 교사의 지적훈련은 다음과 같이 할 수 있다.
1) 각종 성경 공부모임에 참석한다.
2) 교사통신 대학이나 교회교육 지도자 세미나에 참석한다.
3) 기독교 교육전문지를 읽는다.
VI. 결 론
CIPP 평가 모델은 지도자가 한 프로그램을
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현대가족과 사회』, 한국가족학회 편자, 교육과학사 1994.
2) 강순주, 이승신, 김시월, 권오정 공저 『현대사회와 가정』, 건국대학교출판사 1996.
3) 공동육아연구원편 『우리아이들의 육아현실과 미래-공동육아제도의 전망』,
한울출판사 1991.
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교육법의 주요내용
Ⅳ. 평생교육법의 제도
Ⅴ. 평생교육법과 공교육
Ⅵ. 평생교육법과 사회교육법의 차이
Ⅶ. 평생교육법의 개편 방향
1. 시설 중심의 규율에서 주체 중심의 규율로
2. 학원법제의 현대화→교육훈련능력개발산업법
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교육방법이 그대로 실시되고 있는 실정이다. 이것을 탈피하기 위한 제도적 개선과 아울러 교수-학습 개선에 힘써야 한다. ◈ 루소교육사상이 현대 교육에 주는 시사점 ◈
Ⅰ. 시대 및 교육적 배경
Ⅱ, 루소의 생애
Ⅲ. 루소의 교육사
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교육제도, 법문사
* 페이터 리트베르헨 저, 정지창·김경한 공역, 유럽 문화사, 지와 사랑 Ⅰ. 핀란드의 지리
Ⅱ. 핀란드의 사우나
Ⅲ. 핀란드의 교육제도
1. 종합학교(Comprehensive shoo|)
2. 고등학교 과정
3. 대학교육
Ⅳ. 핀란드의 산
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교육연구소 / 세계의 학교교육과 교사 양성교육, 교육과학사, 2000
경상남도 교육청 / 세계 각국의 교육과정 총론 비교, 교육인적자원부 경상남도교육청, 2008
박한숙 / 미국초등교육 다시보기, 푸른사상, 2003
백종억 / 주요국의교육행정제도, 서
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교육사상가로서만 그치지 않고 교육의 실천을 통하여 스스로의 교육이론을 구체화했다는 점에서 루소와 판이하다.
Ⅶ. 페스탈로치(페스탈로찌)교육이 현대교육에 미친 영향
1. 자연주의 교육의 실용화
진보주의 교육과 공통점을 지닌 그의
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