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지식인의 고뇌와 작품 형식
김동인 [金東仁] (국어국문학자료사전, 1998, 한국사전연구사)
김동인 [金東仁] (한국현대문학대사전, 2004.2.25)
글나라 청소년마당
김윤식 외, ≪한국현대문학사≫, 현대문학, 2005
김윤식·김우종, 한국현대문학사, (주
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지적 및 도덕적 판단력을 강조함으로써 현대 사회의 갈등하는 여러 가치와 덕목들을 평가하여 보다 합리적인 근거 위에서 도덕적 갈등을 올바르게 판단하고 해결할 수 있는 합리적 인간을 길러낼 수 있다고 하였다.
그리고 콜버그는 교육 현
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현대사회의 문제점과 생활 체육의 실천에 대해서 연구해보았다.
놀이와 일의 연속선상에 있는 경쟁적인 신체적 활동의 제도화된 형태를 개념으로 하는 스포츠는 신체의 발달과 지적·정서적 발달, 사회적 성격의 육성, 오락 및 사교의 발달,
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지도하는 것을 제안했었는데, 그러한 좋은 예를 제시해 보면 최현섭 외, <국어교육학 개론>, 三知院 , 2006, 483p
‘전래동화를 현대물로 번안하기’가 있다. 이러한 활동은 구비 문학물들을 현실의 공간 속에서 살아있는 이야기로 향수(享
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지적으로 파악된 의미 구조인 바 전위적인 실험성을 발휘
3) 의식 속의 나비들
이념과 현대문명의 일반적 상황을 노래
4) 태양은 모래알처럼
현대적 조직사회의 고통과 도시문명의 비정함을 지적으로 인식하며, 긍정과 부정의 양면논리
도시
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지원을 위해 어학교육비 지원, 온라인 교육 등 각종교육 실시
Ⅲ. 결 론
현대아산의 인적자원관리제도에 관한 견해
현대아산은 공정하고 투명한 채용제도와 탄탄한 복지제도시스템을 추구하고 있는 기업으로서, 특히 복지제도의 카페테리아
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지정책의 발달”
5. 김기식 저, “사회복지운동의 의의와 과제”
6. 강영규, “우리나라 노인복지서비스의 실태와 개선방안에 관한 연구”
7. 김태성 외 공저, “ 복지국가론”
8. 공윤식 외 공저, “사회복지개론”
9. 최순남, “현대노인복지
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지사
정영근 역(2009) 교육학의 거장들, 하길사
강기수(2006) 교육의 역사와 사상, 세종출판사
송준수(2006) 교육사회학, 교육과학사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
신명희 외(2005) 교육심리학의 이해, 학지사
김광웅 외(2007) 아
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현대의 철학적 이해 (목요철학 세미나 자료집, 계명대 철학과). 1. 포스트모더니즘(Postmodernism)
1) 포스트모더니즘의 선구자적 인물 - 푸코
(1) Michel Foucault (1926. 10. 15 프랑스 프와티에~ 1984. 6. 25 파리)
(2) 지식과 권력의 관계
(3) 푸코가 말
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지로도 현실적으로 실현될 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 현대 한국사회에서 요구되는 인간과 사회의 모습은 어떠하며 어떤 문제점이 있는지 구체적인 사례를 통해 생각해 본 후, 이를 극복하고 넘어서기 위해서는 어떠한 노력이 필요한지 논
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