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정의 법적 효력
IV. 국제법과 사회복지
1. 국제인권규약 A. B
2. 사회보장에 관한 다양한 국제 조약 및 선언
3. 아동의권리에 관한 국제협약
4. 장애인권리선언 및 정신지체인 권리선언
5. 우리나라와 외국과의 사회보장 조약 등
VI. 사회복
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전공교과목과 사회복지 관련 교과목
(6) 사회복지사의 채용의무
4. 문제점 및 개정방향
1) 사회복지사업 범위의 확대
2) 사회복지법인의 재원확충방안 마련
3) 사회복지사의 전문성 확보
4) 사회복지위원회의 활성화
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대학생 스스로 자신의 적성에 맞는 것을 찾는다는 게 쉽지 않고, 여러 경험이 없기 때문에 졸업 후에 현장에서 잘 적응을 하고 이론적 지식과 실천적 기술을 잘 활용할 수 있을지가 문제가 된다. 그렇기 때문에, 사회복지현장실습을 어디로 가
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현장실습이 사회복지전공학생들의 진로발달 및 전문직업의식에 미치는 영향」, 한국사회복지교육, 20109 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회모델의 정의
2. 사회복지실천 현장에서의 심리사회모델 적용 사례
3. 현장 적용에 있어서의 장
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대학교 석사학위논문.
이경재(2011), 사회복지현장실습과 전공만족도가 사회복지전문직 정체성에 미치는 영향, 「21세기사회복지연구」. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지전문직의 정의, 역할 및 실천적 관점
1) 사회복지전문직의 정의
2)
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대학생의 현장실습이 전문직 정체성에 미치는 영향 (대전충남지역을 중심으로), 공주대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
? 1. 사회복지전문직의 개요
??? 1) 개념적 정의
??? 2) 실천적 관점
? 2. 사회복지전문직의 정체성
??? 1) 주요개
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얻게 될 것이다. [서론]
1. 현장실습의 정의
2. 현장실습교육의 목적과 필요성
[본론]
1. 현장실습의 역사적 배경
2. 현장실습 관련법의 종류
3. 외국의 운영사례
4. 현장실습교육의 문제점
[결과]
1. 현장실습 교육 개선방안
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대학교 특수교육대학원, 대구 : 대구대학교, 2000
◈ 조인수, 장애인의 전환교육, 대구 : 대구대학교출판부, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전환교육(특수교육, 장애인)의 정의
Ⅲ. 전환교육(특수교육, 장애인)의 선행연구
Ⅳ. 전환교육(특수교육, 장
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정의(social justice)’의 가치
3. 사회복지실천에서 가치에 대한 갈등을 예방하기 위한 방안
1) 사회복지사의 사회복지 가치 지향의 수준을 높이기 위한 방안
2) 사회복지 현장실습의 강화
3) 보수교육의 강화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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현장실습생의 자세
우리는 사회복지 실습생으로서 사회복지사 윤리강령과 다음 사항을 준수한다.
1. 실습의 목적과 중요성을 충분히 이해하고 실습계약 사항을 이행하기 위하여 최선의 자세로 실습에 임한다.
2. 실습은 대학에서 학습된 이론
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