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어린이집과 유치원 평가제를 비교하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 평가 인증제
1) 개념
2) 필요성 및 목적
(1) 필요성
(2) 목적
3) 평가 방법 및 절차
(1) 평가 방법
(2) 평가 절차
4) 향후 평가에 있어
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성군, 서울 광진구, 부산 사상구, 2차 : 전라북도)을 거쳐 2009년 9월에 드디어 전국으로 시행되었다.
한편, 믿고 맡길 수 있는 보육시설 확충을 위해 서비스 질 제고를 위한 여러 시책을 실시하고 있다. 보육시설의 안전기준을 개선하고, 평가인
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어린이집과 유치원 평가제를 비교하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 평가 인증제
1) 개념
2) 필요성 및 목적
(1) 필요성
(2) 목적
3) 평가 방법 및 절차
(1) 평가 방법
(2) 평가 절차
4) 향후 평가에 있어
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누리과정은 영유아의 나이별 교육목표와 내용을 제시하고 있으며 기본생활습관 교육과 인성교육을 강조하고, 초등교육과정과 만0∼2세 표준보육 과정과의 연계성을 고려한 국가 수준의 교육과정을 발표하였다(교육부, 2013년). 영유아의 복지
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과정에서 추구하는 인간상은 전인적인 성장의 기반 위에서 개성을 추구하는 사람, 창의적인 사람, 우리문화를 이해하고 새로운 가치를 창조할 수 있는 사람, 민주 시민으로 공동체의 발전에 공헌하는 사람이다.
나. 교육과정
기본생활 습관
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성공사례
8) 시범 마을의 세부 프로그램 현황
2. 외국의 사례와의 비교 ................................12
1) 미국 Head Start
2) 영국 Sure Start
3) 캐나다 Fair Start
3. 희망스타트 프로젝트 (한국형 Head Start) ............17
Ⅲ. 결론 ...............
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과정
1. 평가인증과정은 인증 신청-참여확정 및 자체점검-현장관찰-인증심의를 거침
2. 심의결과인증,인증유보,불인증으로 분류됨
III. 평가인증지표
1. 보육 의질을 결정하는 구체적인 기준으로, 어린이집 규모 및 유형에 따라 3종으로 구성되
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육과정과 누리과정의 구성을 살펴보면 표준보육과정은 영유아의 심신의 건강과 전인적 발달을 도와 행복을 도모하며 민주시민의 기초를 형성하는 하는 것이라는 목적을 토대로 5개의 문항으로 구성된 인간상을 추구하였으나 누리과정의 경
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표준보육과정은 국가가 영유아의 보육이 담아야 할 최소의 수준을 제시하고 있는 것이므로 어린이집 교사가 영유아의 연령과 발달에 따른 적합한 보육을 실시 할 때 그 의미가 있는 것이며 그 목적이 성취되는 것이다.
표준보육과정의 목표
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표준보육과정과 만3세 누리교육과정 연계성 분석, 부산교육대학교 교육대학원
6. 교육부, www.moe.go.kr
7. 보건복지부, www.mohw.go.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
? 1. 누리과정
? 2. 표준보육과정
? 3. 공통점과 차이점
??? ① 법적 근거
??? ② 구성과
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