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평가인증제에 기초한 영유아보육과정의 이해 이옥주, 나은숙 외 3명 저 | 정민사 | 2012.08.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평가인증제의 개념 및 목적
2. 평가인증제 절차
가. 1단계
나. 2단계
다. 3단계
라. 4단계
3. 평가인증 사항
4. 평가인증제
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평가인증제에 기초한 영유아보육과정의 이해 이옥주, 나은숙 외 3명 저 | 정민사 | 2014.11.23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 평가인증제도의 개념 및 시행배경
2. 어린이집 평가인증제도의 평가인증 지표 6개 영역
3. 어린이집 평가인증 현
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있는가를 살펴보고 보육서비스의 질적 수준을 높이고자 하는 것에 있다.
다시 말해서 보육현장에서 제공되고 있는 아동에 대한 보호 및 교육의 질적 수준을 개선 또는 향상시키기 위한 것이다. 질적 수준의 향상이 평가인증제의 진정한 목적
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및 주기
(3) 평가영역 및 내용
(4) 평가방법
(5) 평가결과 처리 및 활용
(6) 유치원 평가 편람(공통지표)
2. 보육시설의 평가
1) 보육시설 평가인증제의 개념 및 필요성
2) 보육시설 평가인증제의 법적 근거와 목적
3)
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평가
ㆍ현장관찰결과 보고서 제출
(4) 4단계: 인증 결정
ㆍ인증 심의 및 결정
2) 평가인증 지표
현재는 2006년 보육시설 평가인증 지표를 따르고 있다. 평가인증지표는 시설규모 및 유형에 따라 3종으로 구성되어 있는데 40인 이상보육시설의 평
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평가 인증, 한국교육출판, 2009
서문희 외, 보육시설 평가인증제도 도입방안 연구, 한국보건사회연구원, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 보육기관평가인증제
1. 보육기관평가인증제의 개념
2. 보육의 질과 보육기관평가인증제
3. 목적과 필요성
4. 도
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있는 인재를 양성하여야 한다. 따라서 현행 보육교사의 인정 기준은 강화하고 인재 양성과정 역시 좀더 전문적이고 체계적으로 이루어져야 하겠다. 일회적인 평가의 개념이 아니라 지속ㆍ순환적인 질적 개선을 목적으로 개발되어야 한다. 인
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평가인증지표를 기준으로 어린이집이 현재 수준을 점검하고 개선한후 국가가 평가하여 인증을 부여하는 제도로서 2006년도부터 본격적으로 확대 및 시행됨
2. 질적수준의 향상이 평가인증제의 진정한목적으로 자발적으로 시행하는 평가의 준
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및 통합적 시행방안 연구, 한국보건사회연구원, 2006
유희정, 보육서비스의 질적 수준 향상에 관한 연구, 한국여성정책연구원, 1998
여성부, 보육정책의 새로운 관점 정립 및 개선 방안 연구, 2003
변용찬, 보육사업 수급 현황과 정책 과제, 한국영
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운영
IV. 토요휴업일 운영프로그램 개발단계
1. 개발의 관점
2. 토요휴업일 운영프로그램
(1) 등교학생을 위한 프로그램
(2) 미등교 학생을 위한 사회 기관 프로그램
(3) 토요휴업일 운영프로그램에 적합한 교육평가 방법
V. 맺는 말
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