|
신용카드 회원 카드 등의 등급을 활용하여 이른바 해비 유저를 양성할 수도 있을 것이다. 그러나 중요한 것은 착한 소비에 대한 부정적 시각이 있다는 것을 착한 소비자들이 의식하고 있는 만큼 ‘유난떤다.’는 느낌이 나지 않도록 해야 한
|
|
|
신용에 대한 이자율
저소득층의 자활에 방해가 되지 않도록 너무 높게 책정되어서는 안 되며, 운영경비를 충족시킬 수 있는 수준으로 정해져야 할 것이다. 소액금융기관이 영리 목적의 상업 금융기관으로 발전하기보다는 복지프로그램의 일
|
|
|
정보 부족
-품질과 산업별 요구사항에 대한 생산자들의 정보 부족
-금융시장에 대한 생산자들의 접근성 부족
-경쟁적이지 않은 신용 시장
-시장의 힘에 쉽게 반응할 수 없는 생산자들
-취약한 법적 체계
2.3. 공정무역의 발전방안
*기업의 마케
|
|
|
정보 무료제공
product - 신뢰성을 바탕으로 한 양질의 상품판매와
정확한 정보제공 서비스
place - 인터넷을 통한 디지털, 물리적 상품판매
promotion - 마일리지 포인트, 이벤트(경품제공)를 통한 고객의 관심 유도
광고전략 : 실버타운의 광고전
|
|
|
정보격차를 방지하기 위해 계층별 특성에 맞는 정보화 교육을 확대하는 노력이 중요하다.
여섯째는 빈곤을 근본적으로 퇴치 해야할 것이다. 하지만 실제로는 완전퇴치에 이르지 못한다는 한계를 가지고 있다. 우리는 재분배 정책들에서 단
|
|
|
정보격차를 방지하기 위해 계층별 특성에 맞는 정보화 교육을 확대하는 노력이 중요하다.
위와 같은 것들 외에도 국민기초생활보장제도의 내실화, 경제 재정 정책(저물가 등 안정적 성장정책 및 공평과세 실현)등이 있을 수 있는데, 문제는 \
|
|
|
정보격차를 방지하기 위해 계층별 특성에 맞는 정보화 교육을 확대하는 노력이 중요하다.
위와 같은 것들 외에도 국민기초생활보장제도의 내실화, 경제 재정 정책(저물가 등 안정적 성장정책 및 공평과세 실현)등이 있을 수 있는데, 문제는 \
|
|
|
정보화 교육
-주지과목의 수업은 학생 중심의 연구, 발표
-토론 수업, 교사는 수업의 \'길잡이\' 혹은 \'촉매자\' 역할 담당
-학년이 끝날 때마다 연구 논문을 1편`씩 작성, 제출
마음의 착한 싹을 틔우는 교육
-철학 수업을 통한 성찰 능력 함양
-
|
|
|
(Helper)
4) 농업관련단체와 협동조합에의 참여
나. 일본
1) 가족경영협정제도
2) 농업자연금 가입 확대
3) 2000년도 농산어촌 남녀공동참여 관련사업
다. 아시아지역
라. 태평양지역
5. 선진국 사례를 통해 본 시사점
|
|
|
신용도를 보다 정확하게 평가할 수 있는 대체 신용 평가 시스템을 도입하거나, 농업 수익 예측 시스템을 활용하여 더욱 정교한 금융 상품을 개발하는 데 주력할 것입니다. 또한, 지역 단위의 협동조합과 연계하여 지역 특성에 맞춘 차별화된
|
|
메뉴펼치기
