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온라인교육 한계점
온라인교육(인터넷교육, 사이버교육) 정의, 온라인교육(인터넷교육, 사이버교육) 실태,원리, 온라인교육(인터넷교육, 사이버교육) 장단점,한계점
1. 온라인교육 정의
온라인교육은 인터넷 기반으로 이루어지는
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교육 관리방향
[사이버교육][인터넷교육][온라인교육]사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)가치,동향,패러다임, 사이버교육(인터넷교육)전망,사례,관리방향
1. 사이버교육의 가치
사이버교육은 현대 사회에서 지식 전달과 학습의
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지혜사,1992.
이학종,"인간자원관리"세경사,1990.
유영만 (2000). 죽은 기업교육 살아있는 디지털학습. 한언.
정택수 외(1999). 직업능력개발 훈련비용 지원방식의 개선방안. 한국직업능력개발원.
고종식 외 공저, 인간자원개발관리, 삼우사, 2005
유
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교사는 단원의 성격이 인터넷의 활용과 부합되는 지를 판단하고 과제의 성격(구조화된 문제, 비구조화된 문제)에 따른 범위와 한계를 제시한다. 또한 과제의 수행이 개별학습, 협동학습, 상호작용학습 중 어떤 형태에 더 적합할 것인지를 결
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교 단위 정보기술 관련 대회 개최
2) 학급 단위 정보기술 활용 생활화
3) 가정의 정보화 환경 조성
4. 정보기술 활용 지원 체제를 강화한다
1) 정보기술 활용 교수?학습 시범 학급 운영
2) 전임 교육정보부장 교사 임용 및 배치
3) 교무업무 분
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교과전담교실의 부재에 있다. 수준별 교육과정의 효과적 활용을 위해서 학생들
의 이동 수업이 필수 불가결한 것이라면 이제 교사들이 짐 보따리를 들고 이
교실 저 교실 옮겨다니는 일은 지양되어야 할 것이다.
- 살아있는 학교를 만들어야
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지, 집단 간 모둠 평가지를 나누어 주며 협동학습 동안 이루어진 사회적 기술에 대해 스스로 평가하는 시간을 갖도록 한다. 모든 평가지는 수업 시작 전 수업자료와 함께 미리 배부하고 수업이 끝난 후 종합 평가하여 온라인으로 제출하도록
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2022년 매출이 전년 대비 12.5% 증가하는 성과 1. 교육훈련의 개념
2. 집체교육의 정의와 장단점
3. 온라인교육의 정의와 장단점
4. 현장훈련의 정의와 장단점
5. 멘토링 및 코칭의 정의와 장단점
6. 자기주도학습의 정의와 장단점
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교 대학원 석사학위 논문, 서울, 1988
김재복 / 미술과의 수업과 평가, 서울 : 일지사, 1997
서울특별시 교육 연구원 / 미래를 여는 창의성 교육, 서울 : 지은 인쇄, 1996
에듀넷 / 전북교수학습센터
전성수 / ICT를 활용한 온라인 미술교육에 대한 연
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지원, 그리고 기회를 나타내는 환경적 투입 요인에 의해 설명될 수 있을 것이다. 이러한 사회 학습 이론은 Fulk, Steinfield, Schmitz & Power(1987)의 매체 사용에 관한 사회정보처리 모델(social information processing model)과 일치한다.
Ⅷ. 협동학습의 평가
교
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