|
협동적관계(지역사회의 전체적 조화)의 확립과 자조를 기반으로 .
.
.
2. 사회계획(Model B, 과업중심목표)
이 모델은 전통적 CO가 갖는 과도한 과정중시의 반성(전체적 주민의 합의를 구하는 것이 비효율적임)에서 개별 사회문제의 구체적
|
|
|
프랑스
3. 네덜란드
Ⅴ. 지역간 불균형 발전의 해결책에 관한 논의
1. 지역갈등조정의 기본방향
(1) 갈등의 사전 예방강화
(2) 당사자간 자율해결 유도
(3) 비용과 편익배분의 형평성 확보
(4) 지역개발 분쟁조정을 위한 법적 기
|
|
|
모형 (강의식)+귀납적 수업모형 (토의법, 탐구학습) +STAD모형에 입각한 협동학습을 절충한 탐구학습 모형의 제시
(7학년을 대상으로 관련교육과정 항목에 맞는 학습요소, 목표, 학습방향 제시, 단원학습계획, 학습과정안, 학습자료, 형성평가
|
|
|
모형을 기초로 하여 개발된 Bloom의 완전학습이론은 개별학습 또는 개별수업의 원리를 전제로 하고 있으므로 현대 수업이론에 기여도가 크다. 학습자의 인지적 성취에 유익하고 교과학습에 대한 흥미 증진, 학생 스스로 자신감을 향상시킨다
|
|
|
Team Teaching)
30. 협동학습의 유형
31. 개별처방수업(IPI) : Cooly, Glaser
32. 적성처치 상호작용모형(ATI)
33. Program 학습
34. 컴퓨터 보조수업(CAI)
35. 컴퓨터 관리 수업(CMI)
36. OHP를 사용하는 수업에서의 유의사항
37. 슬라이드 프로젝터
|
|
|
과정·수업·학습
3. 교육 목표·방법·행정·특활과의 관계
4. 교육과정 어원·개념 정의
교육 과정의 개념 모형
5. 교육 과정의 철학·사회학·심리학적 기초
6. 교육과정 유형·교과·경험 중심 교육과정
7. 학문·인간 중심 교육과정
|
|
|
모형으로 버그먼과 무어 모형, 베이츠 모형, 실즈와 글래스고 모형 등이 있다. 실즈와 글래스고 모형을 살펴보면 다음과 같다.
③ 체제 지향
대단위 교육 프로그램이나 교육과정을 개발하기 위하여 상당한 수준의 전문적 교수설계 팀이 충분
|
|
|
팀별 시합
☞ 2개조로 편성 - 조별 게임
☞ 게임 설명 설명을 확실히 듣는다
명확한
내용전달
조
별
게
임
(7분)
매트
2인 1조 앞구르기
0 <반환점 > 0
↑ ↑
---------출발선---------
무릎굽혀 앞구르기
팀별시합
1. 홀수 짝수로 두팀을 나눈다.
2
|
|
|
모형
V. 노인사례관리의 과정
1. 노인사례관리의 과정모형
2. 노인사례관리의 과정
VI. 노인사례관리팀과 지역연계망
1. 노인사례관리팀
2. 노인사례관리를 위한 지역연계망
VII. 사례관리의 실제 적용
1. 대상자의 접촉 및 인테
|
|
|
프로그램을
원격교육으로 운영하는 경우
- 제 2 유형 : 원격교육만을 전문으로 하는 교육기관이다.
- 제 3 유형 : 기업체에서 지사 사원을 교육하는 형태이다.
- 제 4 유형 : 사기업에서 운영하는 영리목적이 원격교육이다.
- 제 5 유형 : 공공성
|
|
메뉴펼치기
