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학습방법
활동법을 적용할 때의 유의할 점은 학생들의 자발적 참여와 활동으로 이루어지도록 할 필요가 있다는 것이다. 1. 도덕과 교수-학습의 기본 원리
2. 도덕과 교수-학습의 과정·절차로서의 수업 모형
3. 도덕과 교수-학습의 일
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원자 내부에 존재해야 한다고 생각하였다. 그래서 그는 <그림2>와 같은 원자 구조를 제시하였다:. 화학 교과 심화학습 모형 : 유형1
화학 교과 심화학습 모형 : 유형2
수학 교과 심화학습 모형
국어과 심화학습 모형
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직접 실천에 옮기거나 실행과 관련이 있는 사람들에게 편지를 쓰거나 하여 영향력을 행사한다. (1) 발견학습 수업 모형 1
(2) 인지갈등 수업 모형 2
(3) 인지가속 수업 모형 2
(4) 가설검증 수업 모형 2
(5) STS 수업 모형 3
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수업의 장점과 단점
6. 토의식 수업 모형
자기 주도적 학습
1. 자기 주도적 학습의 정의
2. 자기 주도적 학습 능력의 필요성
3. 자기 주도적 학습을 위해 혁파해야할 것 들
문제 중심 학습
1. 문제중심 학습이란?
2. 문제중심학습의 근본원리
3. 문
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학습에 익숙해 있는 아동들보다는 협동적으로 과제를 해결하기를 좋아하는 아동들에게 보다 좋은 효과를 가져왔다고 한다. 따라서, 협동 학습과 더불어 다양한 수업 모형을 병행하기를 권하였다.
협동 학습은 학습 부진아들을 교육하는 좋은
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수업 집단 유형별 CAI 프로그램 활용 방법, 서울 : 한국교육개발원
김문환(2000) : TV뉴스의 이론과 제작, 다인미디어
권낙원(1996) : 토의 학습의 이론과 실제, 서울 : 문음사
이동원(1990) : 협동 학습 수업 전략과 경쟁학습 전략이 학업성취에 미치
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협동학습전략에서의 각본개념은 집단의 구성원이 수행할 역할을 명시하는 것뿐만 아니라 협동학습 집단 구성원들의 활동 순서를 어느 정도 구체화하는 것을 의미한다(O donnell et al., 1987). 즉, 협동학습에서 각본은 집단 구성원의 역할에 따른
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학습목표의 진술
Ⅲ. 학습경험의 선정
-교육목표를 달성하는 데 유용한 학습경험은 어떻게 선정될 수 있는가?
1. 학습경험의 의미
2. 학습경험을 선정하는 일반적 원리
3. 학습경험의 예
Ⅳ. 학습경험의 조직
- 효과적인 수업을 위해서
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학습자들이 자기 효능감(效能感)을 갖도록 도와주어야 한다.
협동학습
1. 협동학습의 개념
- 협동학습은 학습능력이 작기 다른 학생들이 동일한 학습목표를 향하여 소집단 내에서 함께 활동하는 수업방법이다. 협동학습은 주어진 학습과제나
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학습자들이 자기 효능감(效能感)을 갖도록 도와주어야 한다.
협동학습
1. 협동학습의 개념
- 협동학습은 학습능력이 작기 다른 학생들이 동일한 학습목표를 향하여 소집단 내에서 함께 활동하는 수업방법이다. 협동학습은 주어진 학습과제나
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