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, 1. 단원의 개관
1) 교과명
2) 단원명
3) 단원의 설정이유
2. 단원의 목표
3. 단원 지도 계획
4. 교수·학습 방법
5. 평가상 유의점
6. 평가 방법
7. 학생 실태
8. 본시수업 지도안
9. 개인별 성취 평가
10. 강당 배치도
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학습이 이루어지는 과정 및 학습자의 학습발달과 성장을 누적하여 볼 수 있도록 작품이나 수행 결과, 기록물들을 지속적이고 체계적으로 수집함으로써 학습 성취도와 학습 과정을 파악해 볼 수 있는 유용한 평가 방법이다. 포트폴리오 평가
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학습 결과물의 데이터베이스화 를 이룰 수가 없었다.
라. 학생들의 인터넷 활용 기능이 향상됨에 따라 유해 정보에 노출되는 경 우가 너무 많아 이를 방지하는 데 많은 어려움이 있었다.
마. 농촌지역의 특성상 가정의 정보화가 이루어지지 않
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학습의 흐름
5. 단원 지도 계획
6. 단원 지도 시 생각해 볼 내용
Ⅲ. 수업모형 적용에 따른 이론 탐색
1. 원리 탐구 학습 수업 모형의 특징
2. 수업의 절차
3. 적용 방법 및 유의점
Ⅳ. 학습자 실태 분석
1. 학급 구성
2. 본시 학습 관련 실
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게임
6. 미디어는 사회와 문화의 반영
Ⅲ. 사이버문화를 윤리적 위기로 보는 관점
1. 비인간화
2. 사이버섹스
3. 공동체 의식 상실
4. 습관의 변화
Ⅳ. 사이버 문화의 윤리적 위기에 대한 대처방안
1. 가정에서의 사이버 윤리교육
1)
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Ⅱ. 주요 이론
1. 반두라의 사회학습이론
2. 콜버그의 ‘+1효과’와 정의 공동체
3. 나딩스의 배려 공동체
Ⅲ. 이론 적용 사례
Ⅳ. 교육적 적용
Ⅴ. 닫는 글
- 초등 공동체가 나아가야 할 방향 -
Ⅵ. 참고 문헌
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학습 계좌 프로그램 등)
학력보완교육
학교를 다닌 경력으로 학제를 의미하며 학력을 보완할 수 있도록 하면서 동등 학력을 인정받을 수 있도록 한다는 개념
(초중고등 학력보완 프로그램 등)
직업능력교육
구직자, 재직자를 대상으로 직업에
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지도상의 유의점
Ⅱ.학생 실태 조사 및 분석
1. 실태 조사
4. 수업에 반영할 점
Ⅲ.교재 연구
1. 주제 설정 이유
2. 프로젝트 모형
Ⅳ.본시 교수․학습 과정안
1. 본시 수업 전략
2. 본시 교수-학습 과정안
3. 판서계획
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학습문제 확인, 독서 신문의 다양한 형식 안내
3. 독서 신문 만들기(모둠별 협력학습)
4. 독서 신문 발표회(학습결과 정리)
5. 독서 신문 평가회
Ⅳ. 재량활동(재량활동교육과정)의 한자교육 사례
1. 지도내용
1) <도입>
2) <전개>
3) <정리>
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전통놀이에 의한 가?감산 학습활동 흥미도 변화 분석
1) 투호놀이
2) 제기차기
3) 공기놀이
4) 윷놀이
Ⅷ. 한국 민속놀이(전통놀이)와 창의성 관계
1. 이기현(1987)
2. 류진희(1997)
3. 이효자(1997)
4. 박수은(1998)
5. 윤상근(1999)
참고문헌
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