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이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 반두라 이론
1. 행동발달에 대한 반두라의 입장
2. 반두라의 이론의 특징
1) 반두라의 생애
2) 인간관
3) 주요개념
(1) 상호 결정론
(2) 인지
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사회학습이론은 발달계서 유용하게 사용되며, 이를 기반으로 한 다양한 방법들이 개발되고 있다. 주요 개념인 모델링, 강화, 관찰학습을 다양하게 활용하여 영유아발달에 도움을 줄 수 있는 요인들을 가정, 유아교육기관, 지역사회 차원에서
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이론에 대한 연구-학교교육을 중심으로-, 사회과학연구 vol. 5, 1998.
Bowles & Gintis. 이규환옮김, 자본주의와 학교교육, 사계절, 1986. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ.경제 재생산 이론
1. 주요개념
(1) 토대-상부구조
(2) 대응원리
(3) 차별적 사회화
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주요 개념
구조기능주의의 주요 개념은 다음과 같습니다. 1. 구조기능주의
1.1 정의
1.2 주요 개념
1.3 사회 변화에 대한 관점
2. 갈등론
2.1 정의
2.2 주요 개념
2.3 사회 변화에 대한 관점
3. 구조기능주의와 갈등론의 차이점
3.1 사회
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이론, 여성교육, 교육문화연구), 교육과정사회학(교육과정사회학, 이데올로기와 지식, 잠재적 교육과정), 교육역사사회학(국가교육체제의 형성, 학교팽창, 구술사 연구) 등이 있다.
참고문헌
* 김동환(1996), 교육사회학 연구, 상조사
* 김신일,
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이론, 갈등주의 교육이론, 신교육 사회학 교육이론에 대한 이해를 바탕으로 이론적 특징 표로 비교하여 나타내면 다음과 같습니다.
접근방법
주요이론
대표적 학자
강 조 점
거시적 접근
기능주의적 관점
초기 합의론적 기능주의
: 사회화
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이론, 서울: 문음사.
6. 변지헌 역 (1996), 프로이트: 라깡 학파의 프로이트 읽기, 서울: 백의.
7. 손정락 역 (1994), 성격심리학, 서울: 교육과학사.
8. 안귀나루 역 (1996), 프로이드 심리학 입문, 서울: 범우사.
9. 임홍빈·홍혜경 공역 (1996), 새로운 정
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이론적 접근, 이형득 외 공저 형설출판사 1994
8. 세계철학대사전 교육출판공사 1980
9. 집단 카운슬링, 제임스 C. 한슨 외, 김현숙 옮김 민지사 1989 1. 정의
2. 이론의 특성
3. 게스탈트 학파의 이론의 발전
4. 게스탈트 의 심리치로
5. 간
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주요 재정 지표 비교와 시사점,
현대경제연구원(www.hri.co.kr)
* 박종현(1999), “불완전고용 균형과 금융 불안정성: 포스트 케인지안의 『일반이론』 해석 을 중심으로”, 연세대학교 박사학위논문.
* [거시경제학] 신태곤, 최성철
* [죽은 경제학
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사회참여 활성화 방안. 한국노인인력개발원
- 정경희 외 11명(2017). 2017년도 노인실태조사. 한국보건사회연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 활동이론의 주요 내용
2. 활동이론을 통해 본 노인들의 주요 욕구와 문제
Ⅲ. 결론
참고문헌
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