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및 basemap을 이용한 지도 그림 그리기
자. 15주차 sys, os, subprocess, glob 모듈 소개
차. 기말고사 (시험 출제 범위)
2. 과제물
가. 지상 관측 자료 (아스키 파일)를 이용하여 Netcdf 변환한 후 시계열 그래프 그리기
나. GPCP의 강우강도 자료를
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자료
1. 강갑원, 아하!교육심리학, 교육과학사, 2014.
2. 김이영 외, 교육심리학, 양서원, 2014.
3. 박형근 외, 예비교사와 문화예술교육사를 위한 교육심리학, 양서원, 2016.
4. 서미옥, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체, 2014.
5. 신종호 외, 교육심리
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자료
1. 강갑원, 아하!교육심리학, 교육과학사, 2014.
2. 김이영 외, 교육심리학, 양서원, 2014.
3. 박형근 외, 예비교사와 문화예술교육사를 위한 교육심리학, 양서원, 2016.
4. 서미옥, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체, 2014.
5. 신종호 외, 교육심리
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, http://www.ktwine.com/school/, 2001.
[11] 손영남,김갑수,구성주의 관점에서의 웹 기반 학습 활동 모형, 한국정보교육학회, Track3, 1999. 1. 서론
2. 교육과정 속의 컴퓨터 교육의 변화
3. 이론적 배경
4. 설계와 개발
5. 평가
6. 결론 및 제언
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부진아의 제반 특성(심리적 특성, 급우관계, 환경적 배경, 학습 태도 등)을 적절하게 진단하고 이를 부진아 지도에 반영하였는가? 1) 수업계획 및 학습지도안의 작성
2) 교수-학습자료의 준비 및 제작
3) 수업의 전개
4) 학습자 평가
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3) 쓸데없는 공상은 창조력 발휘에 도움이 되지 않는다. (도움이 된다)
4) 자기가 좋아하는 분야에서 창조력이 발휘된다. 중간고사
-강의자료
-책 타이핑
-퀴즈 및 족보 문제
기말고사
-강의자료
-책 타이핑
-퀴즈 및 족보 문제
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및 정서적 불안정
3. 환경면에서 오는 요인
1) 가정환경의 문제
2) 학교생활의 문제
3) 사회적 환경의 문제
Ⅳ. 읽기의 정의와 발달
1. 읽기의 정의
2. 읽기의 발달 단계
Ⅴ. 읽기부진의 요인과 지도
1. 읽기 부진의 요인
2. 읽기 지도 방
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자료와 준비물을 하나도 아니고 5-6개조의 것을 준비해야 하기 때문이다 따라서 협동학습을 할 수 있는 교사가 되기 위해서는 부지런해야한다 오늘 수업시간에 교수님이 말씀하셨던 열정을 불태우는 교사는 아마도 이런 것이 아닐까 생각 된
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자료를 바탕으로 좋은 교사의 자질에 대해 대략적인 개념을 잡을 수 있었다. 그 후 우리들은 우리 대학 학생들이 생각한 좋은 교수, 인기 있는 교수님들을 만나 면담해 본 결과, 그들이 가르치는 과목과 그 성향은 다 달랐지만 그들에게는 일
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고사와 기말고사 등이 있다.
X. 변수간격계획 (variable-interval schedule)
강화가 일정한 시간간격에 따라 일어나다가 강화 사이의 간격이 불규칙해져서 예측할 수 없는 것이다. 그 예는 학생들에게 안정된 학습을 시키기 위해 치르는 불시의 시험이
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