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①대법원 1999. 4. 23. 선고 98도4455 판결
②대법원 1982.12.14. 선고 82도2448 판결
③대법원 1991.6.25. 선고, 91도643 판결
④대법원 2000. 4. 20. 선고 99도3822 전원합의체 판결
⑤대법원 2002. 7. 12. 선고 2002도2029 판결
Ⅳ.결어
-여론-
참고문헌
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형사 정책적 고발“. 건국대학교 대학원 석사학위논문.
- 이한일. 2008. “아동대상 성폭력범죄의 대응방안에 관한 연구”. 순천향대학교 행정대학원 석사학위논문.
- 교정본부 사회복귀과 성폭력사범 교육 운영 계획
- 교정본부 보안과 성충동
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법원
1. 교육법의 개념
2. 교육법의 법원
Ⅱ. 교육법의 기본원리
1. 교육제도의 법정주의
2. 교육자주성의 원리
3. 교육권보장의 원리
4. 교육전문성의 원리
5. 교육기회균등의 원리
6. 교육중립성의 원리
Ⅲ. 교육법의 구조
1. 헌법
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법원에 취소소송
- 노동조합설립신고 반려처분취소소송, 옥외집회금지통고처분취소소송 등
- 상급행정청에 하는 행정심판을 거칠 수도 있고 바로 행정소송도 가능함
- 행정관청의 행정처분이 있음을 안 날로부터 90일 이내에 행정소송 제기
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특별한 조치를 취할 수 있다.
또한 비상계엄지역 내에서 계엄법 제10조 제1항에 규정된 죄를 범한 자는 군사재판에서 재판을 받게 되고, 비상계엄 하에서는 일정한 범죄에 한하여 사형선고의 경우를 제외하고는 단심제의 재판도 가능하다.
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특별권력관계
특별권력관계(행정 주체가 특별한 신분이나 지위에 있는 자에게 명령강제하는 관계)에 있는 자에 대하여는 법치주의가 인정되지 않는다는 견해가 있으나 법치주의가 인정된다는 견해도 있다.
제한하는 경우라도 헌법적 질서를
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범위
6. 변형결정
(1) 의의
(2) 허용여부
(3) 헌법불합치결정
(4) 입법촉구결정
(5) 한정합헌결정
(6) 한정위헌결정
(7) 일부위헌결정
(8) 적용위헌결정
(9) 변형결정의 기속력
7. 검토
Ⅷ. 위헌결정의 효력
1. 기속력
2. 일반적 효
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범위
Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수용유사적침해이론
1. 개념
2. 국가배상과의 관계
3. 요건
(1) 재산적 침해
(2) 고권적 침해. 직접적 침해
(3) 공공복리를 위한 행정작용에 의한 침해
(4) 특별한 희생
4. 연방헌법재판
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허일태, 형법연구 I, 277쪽 이하 참조.
9) 동아일보, 1985년 12월 20일자, 2쪽 참조.
10) 이상혁, 앞의 글, 제8쪽 참조. I. 서설
II. 한국형법상 사형제도의 현상
III. 사형폐지에 대한 헌법재판소의 입장
IV. 사형제도폐지의 정당성
V. 결론
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재판의 심사기준 여부
2. 방어권과 관련한 독자적 의의
3. 기본권의 대사인적 효력과의 관계
1) 기본권의 대사인적 효력에 관한 논의
2) 각 기본권의 대사인적 효력 논의와 국가의 기본권보장의무
4. 기본권의 주관성과 관련한 의의
5. 각 국
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