|
경찰로서의 위상을 심어주어야 할 것이다.
참고문헌
이황우《경찰행정학》법문사, 1998
김충남, 「경찰학 개론」, 서울, 박영사, 2001
이철호, 「경찰행정법」, 서울, 푸른세상, 2000
고태관.(2003). “경찰개혁방안”, 「민주사회를 위한 변론」,
|
|
|
론」.
정신보건사회복지사 이론교육 교재 2차(2006), 한국정신보건사회사업학회.
여성가족부, 「2006년도 가정폭력상담실적 통계」.
경찰청, 「2006년 경찰백서」.
통계청, 「2006 아동학대 실태조사」.
여성가족부(2006), 「여성정책연차보고서」.
|
|
|
사회사업치료 혹은 사회복지실천으로서의 Probation
II. 보호관찰제도의 역사적 배경
III. 미국과 일본의 보호관찰제도
1. 미국의 보호관찰제도
2. 일본의 보호관찰제도
IV. 보호관찰제도의 사회정책적 의의
1. 사회적 의의
2. 실효성
|
|
|
사회과학연구』
송정아, 김영희. “학교폭력에 대한 청소년들의 심리적·행동적 학교적응 강화 프로그램 효과성 연구”
신순갑 『학교에서 폭력으로부터의 위기관리』. 구립방배유스센타, Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교폭력의 정의
Ⅲ.
|
|
|
등 공공기관의 이전 추진
3) 시도지사협의회의 권한 강화
4) 지방분권추진법의 입법화와 지방분권추진계획 수립
5) 권한이양 및 기능재배분의 적극적 추진
6) 주요 과학기술집적지의 광역권별 조성과 특화
Ⅲ. 결 론
참고 문헌
|
|
|
사회 구축
라) 수도권 과잉집중의 해소
마) 지역간 갈등 극복과 국가통합
Ⅲ. 결 론
1. 분권-분산형 사회를 위한 실천방안
1) 분권화방안
가) 자치제약의 요소 제거와 자치확대 추진
나) 교육자치 및 경찰자치의 추진
다
|
|
|
편견
1. 성매매는 필요악인가?
2. 성매매 피해여성은 역사상 가장 오래된 직업?
3. 성매매는 성폭력을 예방한다?
4. 성매매 피해여성은 돈을 쉽게 번다?
5. 공창제는 성매매 피해여성의 인권을 보호할 것이다?
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
론연구- 1994. 청소년상담원. 청소년대화의 광장.
2. 학교와 사회복지. 1999. 한인영외 3인. 학문사.
3. 아동·청소년복지론. 2000. 장인협·오정수. 서울대학교출판부.
4. 한국의 청소년정책. 2000. 차경수. 양서원.
5. 청소년 복지론. 2000. 홍봉선·남미
|
|
|
경찰의 예방활동 .
3) 검찰의 학교폭력 대책 .
Ⅳ. 외국의 학교폭력 정책 및 법령
1. 영국
2. 미국
3. 일본
Ⅴ. 학교폭력의 정책학적 특성
1. 정책의제 형성과정의 이론적 접근
2. 정책의제 설정과 의제변동과정
1) 이슈의 제기단계
|
|
|
정책 및 현황
1. 가정폭력의 법적 정의
2. 가정폭력방지법
3. 법의 문제점과 개선방향
Ⅳ. 가정폭력 피해자 관련 서비스
1. 여성긴급전화「1366」
2. 가정폭력 상담소
3. 가정폭력피해자 보호시설
4. 가정폭력피해자 치료보호
|
|
메뉴펼치기
