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서 발전을 해 나가고 있는 것이다.
4. 참고문헌
https://sciencetimes.co.kr/news/ 마음을 과학으로 규명할 수 있을까?
심리학과_심리학은 과학적인 학문,김태완,김명교,조선일보,2009
<학과 Tip 진로 Talk> 과학적 방법으로 인간의 마음을 연구하는 \'
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교육학과
김재환, 1995, 「아동의 성격 특성과 스트레스 수준 및 스트레스 대응방식과의 관 계 연구」강원대학교 교육대학원
김영달, 1994, 「국민학교 학생의 성격특성과 스트레스 대처방안 간의 관계」한남대학교 교육대학원 교육학전공
서
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교 국어국문학과 國語國文學 1992( 제 2집)
「영웅소설의 주인공과 보조도구가 갖는 의미고찰」 정정헌 창원대학교 사림어문학회 士林語文硏究 1989년 (제6집)
「영웅소설에 수용된 꿈의 형상화 방법과 서사적 기능」안기수 중앙어문학회 어문
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교 국어국문학과 國語國文學 1992( 제 2집)
「영웅소설의 주인공과 보조도구가 갖는 의미고찰」 정정헌 창원대학교 사림어문학회 士林語文硏究 1989년 (제6집)
「영웅소설에 수용된 꿈의 형상화 방법과 서사적 기능」안기수 중앙어문학회 어문
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교육과정평가원(1999)에서는 ICT, 즉 정보통신기술의 교육적 활용이 갖는 장점을 자기주도적 학습의 측면에서 제안하고 있다. 득, ICT 활용수업은 학생들에게 다양하고 충부한 자원에 접근하여 상호작용할 수 있는 무한한 기회를 제공한다는 점,
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교 대학원 재난안전학과 학과 간 협동과정 박사학위논문』.
안진수, 2023,「작업환경측정 기관 종사자들의 심층면접 및 설문조사를 통한 국내 작업환경측정 현황 파악 및 문제점 도출 연구」,『서울과학기술대학교 안전공학과 박사학위논문
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연구, 교육연구 52, 이화여자대학교 사범대학 교육학과, 1984.
유한현, 자녀의 자아개념과 학업성취 및 모친의 가치관과의 상관연구, 경북대학교 대학원, 1974.
자아, 두산백과
자아존중감, 두산백과. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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교육사회학과 교육정책」『교육사회학연구 15-1』, 한국교육사회학회, 2005, pp.23-41.
2. 임다희, 권기헌, 「인적자본·동기부여·교육복지 이론을 통한 교육격차 영향요인에 관한 연구:순서화 로짓 모형(Ordered Logit Model)을 중심으로」『한국정책
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교 석사학위 논문
- 김엘림(1990) / 윤락행위등방지법 개정을 위한 연구 / 한국여성개발원 / 여성연구
- 김윤숙(1991) / 미혼모의 사회복구 욕구에 관한 실증적 연구 / 서울: 단국대학 교 행정대학원 사회복지학과 석사학위 논문
- 김덕한(1997) / 매
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서론
1.1 연구 목적과 의의
1.2 연구 대상
1.3 선행 연구
2. 본론
2.1 <서 있는 여자>, <그대 아직도 꿈꾸고 있는가> 서사 및 비교 분석
2.2 여성 인물 분석을 통해 본 시대상
2.2.1 가부장적 가치관
2.2.2 남아선호사상
2.2.3 여성 정체성
3.
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