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교사가 교과의 특성과 학생의 수준에 적합한 다양한 교수학습자료를 개발하여 운영한다는 것은 매우 어려운 실정이다. 따라서 교과별 교육과 관련된 다양한 기초지식, 기능을 숙달하도록 현직 교사들을 위한 연수교육프로그램을 제공하는
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교사 중심의 교육 활동만으로 세계화, 정보화, 지방화 및 불확실성 시대의 학생 문제에 대응할 수 없다. 학교 교육이 소기의 성과를 거두고 그 효과를 극대화하기 위해서는 학부모가 적극적으로 학교 교육에 참여하고, 지역 사회와 유기적 협
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교사들이 교육과정 상에서 효과적으로 정보통신기술을 활용하여 새로운 교수 학습방법을 활용할 수 있도록 교사정보화 연수프로그램을 개발 지원하는 사업으로 약 400여개 학교 및 대학에 PT3 프로그램을 지원하고 있다. 홈페이지를 통해 PT3
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교육)의 정의
Ⅲ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 목적과 특성
Ⅳ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 교육내용
1. 미술제작
2. 미학
3. 미술사
4. 미술비평
Ⅴ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 쟁점
1. 다문화 미술교육(Multicultural Art Education)의
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Education, A Nation at Risk, Washington, D. C.: U. S. Department of Education, 1983.
Somokh, B. and Davis, N., Using Information Technology Effectively in Teaching and Learing, London: Routhledge, 1997.
천세영, 신자유주의와 교육의 공공성 문제,
Http://school.hongik.ac.kr/~donghea/na/nanum122.htm.
피
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교육개발원
◎ 김흥회(2001), 학교자치운영제의 확대모형, 대구경북지방자치학보
◎ 강태중·이명준·이종태(1996), 새 학교 구상: 좋은 학교의 조건과 그 구현 방안탐색, 연구보고 RR 96-16
◎ 박남기(2001), 학교의 미래와 교사의 새로운 역할, 한국
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연수원, 발명생활, 1991
국제특허연수원, 제33기 학생발명반 지도교사 과정, 서울 : 국제특허연수원, 1997
특허청, 동식물 관련 국제조약 및 법제도, 1990
특허청, 발명과 특허(Ⅲ), 대전 : 국제특허연수원, 1996
한국교육문화원 이수웅 저, 특허법 →
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교육이 학교에서뿐만 아니라 가정에서도 이루어질 수 있도록 이에 대한 학부모 교육프로그램 개발 및 학부모 연수가 필요할 것이다.
도서실의 정보화 시설 및 자료를 더 확충하여 도서실을 학습정보 센터로 만들기 위한 계속적인 예산이 지
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교육청, 인천대학교 관계자 모임으로 센터의 사업에 자문
운영위원회: 센터의 사업에 관한 기획 및 운영
(각과목당 대표교수 1명으로 구성)
교육팀: (시교육청, 과학교육연구원, 과학고등학교와 연계)
- 강의
- 실험
- 지도교사 연수등 담당
사
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교육프로그램, 전문상담교사, 보건교사 및 외부 인력을 활용한 주중 프로그램 개발이 필요하다. 강성국,손찬희,채수은,금지헌(2012)「교육소외계층을 위한 방송통신중학교 설치의 의의와 과제」
(6) 정보화 기기 및 통신비 지원
경제적으로 어
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