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교육학회지, 12(3), 119-128.
한국교육개발원 (1994). 교육과정 개혁 국제비교 연구
교육인적자원부(1999a). 초등학교 교육과정 해설(I). 서울: 대한 교과서 주식회사.2～185.
방기혁(1998). 초등학교 실과 전담교사 연수 프로그램 운영 실태 및 개선방향
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프로그램은 여러 가지 면에서 필요성이 강하게 부각되고 있다.
그러나 우리 나라 현실은 그에 부응하지 못하고 있는 것이 사실이다. 현재로서는 공히 실제 교육에 응용되기 위한 교육 정보화와 데이터베이스화가 미비하며 특히 교육 자료의
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교육정보의 획득이 다양해지고 이를 교실수업에 활용함으로써 수업의 질이 높아졌으며, 교사 상호간에 자료의 이동이 원할하게 이루어짐으로써 업무의 효율화를 기하여 교사 업무가 경감되었다.
다섯째로 정보화시대에 지역 특성상 대도시
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교육프로그램을 현대화하고 주입식 교육방법에서 벗어나 학생중심의 교육이 되게 하며 교사가 교육과정과 생활지도의 전문가가 되도록 자질을 함양시켜야 한다. 이를 위해서는 교사 스스로가 끊임없이 자기 연수를 하고 부단히 실천해야 하
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교육분야 4년 경력
영국
○
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1870
3,000명 정도
사회복지디플로마 또는 사회복지 1급, 또는 관련분야 학위
미국
○
○
1906
16,000명 이상
MSW 이상
출처:조흥식(2004), “학교사회복지제도화의 필요성과 방향”, 각 정당초청 학교 사회복지제도화 토
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교육
세계화 정보화 시대의 우수한 기능인 육성 기반이 조성되며 특기 적성 신장 교육으로 인해 진로 지도에 긍정적인 효과를 줄 것이다.
마. 보육 교육
1) 자격을 갖춘 보육교사에 의한 안전하고 따뜻한 보육 프로그램의 실천은 맞벌이 아동
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정보화교육의 확산, 현재의 정보격차 해소 정책지원만으로는 정보격차를 풀어나아갈 수 없을것이다.
그렇다면 이제는 어떤 노력을 기울여야 할까? 이제는 정보격차 해소를 위해 다양한 정보화 프로그램으로 정보화 취약집단에게 정보화 교
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교육분야 4년 경력
영국
○
○
1870
3,000명 정도
사회복지디플로마 또는 사회복지 1급, 또는 관련분야 학위
미국
○
○
1906
16,000명 이상
MSW 이상
출처:조흥식(2004), “학교사회복지제도화의 필요성과 방향”, 각 정당초청 학교 사회복지제도화 토
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프로그램을 위한 지도자 교육과 학교 학생들을 대상으로 한 약물 예방교육을 실시하였다.
청소년보호위원회
총리실 직속기관인 청소년보호위원회는 청소년을 둘러싸고 있는 유해환경을 다루는 종합적이고 전문적인 중앙행정기구로 부각되
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교육의 체계적 실시
1) 교육과정에 의한 체계적인 안전교육 실시
2) 체험위주의 안전교육 실시
3) 안전교육 교사연수 강화
2. 교통안전 교육의 내실화
1) 교육과정 운영
2) 현장지도를 통한 교통사고 예방교육 강화
3) 교통안전 보조교사?강
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