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자기감정 조절능력과 미술의 이해교육
2. 대인관계능력과 미술의 이해교육
Ⅶ. 미술교육의 슈타이너학교
1. 교육의 에너지원
2. 자유에의 자기교육
3. 감정의 육성
4. 자아체험의 교육
Ⅷ. 미술교육의 문제점
Ⅸ. 미술교육의 내실화
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학교 학습부진아 지도 프로그램 개발 연구, 한국교육과정평가원 연구보고 RRC
이기수(1999), 수학학습부진아 지도를 위한 문제개발에 관한 연구, 한국학교수학회논문집 제 2권 제 1호
한진규·서종진(2002), 수학 기본학습부진아 프로그램이 수
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문제 쉽게 내기’도 실패한 정책
3. 경쟁을 줄여 사교육비를 감소시키기 위한 ‘절대평가’ 정책도 역시 실패한 정책
4. 논술, 면접·구술의 문제점
5. 특기?적성을 비중을 확대해온 대학입시정책의 문제점
Ⅵ. 사교육(과외, 학원)문제의 해
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학교 국어과(국어교육)의 교수학습자료
Ⅷ. 초등학교 국어과(국어교육)의 교수학습모형
1. 직접교수법
2. 반응중심 수업 모형
3. 역할놀이 수업 모형
4. 전문가 학습 모형
5. 창의성 학습 모형
6. 가치탐구학습 모형
7. 문제해결학습 모형
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학교 시설을 이용한 자연학습
Ⅴ. 주5일제수업의 유형 및 운영 실제
1. 유형 1
2. 유형 2
3. 유형 3
Ⅵ. 주5일제수업의 문제점
1. 주5일수업제의 인식면
2. 교육과정 운영면
3. 가정 실태 및 시설면
4. 주5일수업제에 대한 연수면
Ⅶ. 외
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문제 4
4. 용어의 정의 5
II. 이론적 배경
1. 문헌 연구 6
Ⅲ. 실행 중점
1. 실행 중점 1 15
2. 실행 중점 2 15
3. 실행 중점 3 15
Ⅳ. 연구의 실제
1. 실행 중점 ‘1’의 실천 16
2. 실행 중점 ‘2’의 실천 18
3. 실행 중점 ‘3’
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학교 및 학교운영을 평가 공개하고, 평가결과와 행 재정 지원과의 연계를 강화를 통하여 교육기관의 책무성을 강조함으로써, 교육의 질이 향상되도록 한다.
Ⅴ. 맺으며...
지금까지 한국 교육의 문제를 초중등교육의 문제와 주요 쟁점이 되는
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학교 평준화, 쟁점과 전망
1. 비평준화 입시제도 하의 교육적 문제
① 고등학교의 지나친 서열화 ② 중학교간 지나친 입시경쟁 ③ 중학교에서의 정상적인 교육과정 운영 곤란 ④ 중학생들의 입시위주의 삶 ⑤ 통학거리를 무시한 무리한 고
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문제중심학습의 상호작용 증진을 위한 온라인학습 플랫폼 프로토타입 개발, 석사학위 논문, 한양대학교
장원규(2001), 온라인 교육시장의 현황과 발전과제, 교육재정경제연구 10권 2호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 온라인수업의 분류
Ⅲ. 온라인수업의
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호). 한국청소년개발원.
3. 조혜정(1996). 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회. 도서출판 또하나의 문화.
4. 왕따리포트(1999), 가우디.
5. 강진령(2000), 집단 괴롭힘, 학지사.
6. 혹시, 우리 아이 왕따 아닐까(1999) 국일미디어. Ⅰ. 집단따
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