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학습 기회를 제공하고 학생들의 학습에 대한 내재적 동기를 유발시키기 때문이고, 넷째, 실질적 학습내용보다 학습하는 방법, 과정 및 절차적 학습요소를 강조하기 때문에 학습이 정적이라기 보다는 동적이기 때문이고, 다섯째, 각 교과교육
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교육)의 전략 1. 교실언어는 교육과정 기간 내내 일관성을 유지하면서 사용한다 2. 교실언어는 빈번하게 사용하며 한번에 반복적으로 사용한다 3. 교실영어는 학습자의 수준에 맞게 단순화하고 등급화 하여 사용한다 4. 교실영어와 함께 적
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  • 등록일 2010.11.11
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평가도구와 문항의 분석 1) 평가도구의 준거 2) 문항분석 4. 평가의 실시와 결과처리 1) 평가준비 2) 채점 3) 성적 표시 방법 5. 평가 결과의 해석 및 활용 1) 개인에게 있어서의 해석과 활용 2) 집단에게 있어서의 해석과 활용 참고문헌
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  • 등록일 2010.03.19
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및 구성주의적 수업 설계의 차이 Ⅳ. 교수설계(교수설계이론)의 이론변화양상 Ⅴ. 교수설계(교수설계이론)의 연구절차 Ⅵ. 교수설계(교수설계이론)의 문제해결능력향상 모형 Ⅶ. 교수설계(교수설계이론) 관련 시사점 참고문헌
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교육, http://dodam2.new21.org / 충북교육청, 경기도교육청 교육사이트 전라남도교육과학원 http://web.cnei.or.kr Ⅰ. 서 론 A.연구의 필요성 B.연구의 목적 C.연구방법 Ⅱ.매체 및 멀티미디어의 개념 Ⅲ.매체 활용 수업의 유형 A.
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교육의 필요성과 무용교육과정의 모형설계의 방향모색. 한국 무 용의 연구 제 1집. 신은영(2002). 창작무용학습이 유아의 시분(MOOD) 변화에 미치는 영향. 계명대학 교 대학원. 석사학위논문. 윤은영(2005). 유아 신체활동 프로그램의 개발 및 효과
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학습의 정보통신기술활용교육(ICT) Ⅵ. 자기주도적학습의 교육방송활용 1. 교육방송 프로그램을 이용한 수업 1) 방송 이용 학습 2) 방송에 의한 수업 2. 교육방송과 교수-학습의 개선 3. TV 시청 후의 발전 학습 Ⅶ. 자기주도적학습의 모형
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교육 전공. 권석원. 박사학위논문. p2-4, 21-22, 86-88 생물학 가설 생성에서 나타나는 과학적 감성의 생성 과정 설명을 위한 신경 인지적 모형 개발 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구 절차 1) 연구 방법의 개관 2) 연구 대상과 측정 도구 3
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및 적용 : 문제중심학습방법에 의한 사례 연구, 경희대학교 교육대학원 석사 ◇ 교육부(1998), 사회과 교육과정 제 7차 교육과정 교육부 고시 제 1997-15호 ◇ 은지용(1999), 반성적 사고력 함양을 위한 사회과 통합교육과정 모형에 관한 연구 ◇ 전
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교육과정 편성 1. 봉사활동 교육과정 편성을 위한 준비 2. 봉사 활동의 지도 계획 수립 1) 지도 계획 수립 절차 2) 교과와 통합 가능한 지도 영역 3. 봉사 활동 학년별 지도 중점 Ⅶ. 특별활동 봉사활동의 운영 모형 Ⅷ. 특별활동 봉사활동
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