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5) 5단계 : 확정된 해결방안 제시하기
3. 사례기반학습의 교수학습지도안 작성
1) 사례기반학습을 적용한 평생교육수업(인간관계) 교과목 구성체계
2) 사례중심 교수학습 모형
3) 주차별 강의 계획서
Ⅲ. 결론
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교육의 코다이교수법 활용
Ⅹ. 음악표현교육의 올프 접근법 활용
1. 특징
2. 철학적 배경
3. 교육방법
1) 말하기와 말 리듬
2) 노래 부르기
3) 즉흥동작
4) 즉흥연주 및 표현
5) 악기연주
?. 음악표현교육의 ICT(정보통신기술)활용
1. 특징
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학습 과정과 실천에 다른 수행적 평가가 되어야 하며, 학생의 능력과 함께 환경에 대한 인성도 포함되도록 노력한다. 물론, 교육 평가의 일반적인 절차로서 목표 확인, 수업 목표의 평가, 평가 목적의 이원 분류표 작성, 평가 도구의 개발 및
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교육 방송 프로그램의 자료 정비
1) 안내서 및 과제 분석
2) 녹화
3) 사전 시청
4) 프로그램 선정
Ⅳ. EBS 교육방송프로그램의 활용원칙
1. 생방송
2. 통째로
3. 계속 시청
Ⅴ. EBS 교육방송프로그램의 이용절차
1. 학습 목표의 확인
2. TV프
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개발과 인적자원관리의 영역 구분
4. 인적자원개발과 인적자원관리의 상호 관계 모형
5. 성인학습의 개념과 특성
6. 인적자원개발 대상으로서 성인학습의 중요성
7. 성인학습 원리에 기반한 인적자원개발 전략
8. 결론 및 시사점
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교육훈련, 인재 유치와 유지 전략, 경력개발 1. 인력자원개발의 개념
2. 인력자원관리의 개념
3. 인력자원개발과 인력자원관리의 영역 간 관계 모형
4. 성인학습의 특성과 원리
5. 인력자원개발 대상으로서의 성인학습의 중요성
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학습의 개념
교육과정의 개념
교육과정&교과과정
교육과정의 유형
교육과정 개발 절차
1. 교육목표 설정
2. 교육내용 선정
3. 교육내용 조직
4. 학습경험의 선정과 조직
5. 단원개발
교육과정 개발 모형
Tyler 모형
Skilbeck 모형
Walker 모형
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모형'이다. 이 모형은 주로 문자 인식, 읽기 속도, 이해력 등을 발전시키기 위한 체계적인 방법론에 중점을 둔다. 교사가 주도적으 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 읽기 모형의 종류 및 장점
2. 읽기 모형별 읽기 자료의 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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개발을 위한 교육
1. 산업사회에서의 학교 교육
2. 지식기반사회의 부각과 학교 교육의 변화
3. 지식기반사회를 겨냥한 학교 교육 재구축 시도들
Ⅵ. 지식기반사회에서의 인간자원개발 전략
1. 지식기반사회에서 요구되는 인재
2. 지식기
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교육공학, 신호서적 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구성주의의 개념
Ⅲ. 구성주의의 기본전제
Ⅳ. 구성주의의 원리
1. 학습자의 학습에 대한 책무성과 주인 의식 및 자율성을 강화
2. 유의미한 맥락 속에서의 학습
3. 고등 수준의 지식 구성에 역동
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