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학습에 대한 개념 변화 모형(Hewson et al. 1982, Strike and Posner 1992)
(1) 현재의 개념에 불만을 느껴야 한다.
(2) 새로운 개념은 이해될 수 있어야 한다.
(3) 새로운 개념은 처음 볼 때 그럴듯해 보여야 한다.
(4) 새로운 개념은 유용한 연구 프로그램으로
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모형, 만족모형, 점증모형, 혼합주사모형 등에 관해 알아보았는데, 다들 하는 이야기지만 무엇이 더 옳고 그른지는 알 수 없는 것 같다. 선진국이라든가 개발도상국, 후진국 등 국가적 상황이나 기업적 상황에 따라서 가장 적합한 이론이 있을
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및 유지.
Ⅱ. 생활중심 진로교육의 발달전략과 접근법
생활중심진로교육 접근법의 특징
① 진로교육은 교육을 일과 연결시킨다.
② 진로교육은 가능한 한 학교의 모든 직원들이 참여하는 교육적 노력이다.
③ 진로교육은 혼합개념이다.
④ 진
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교육학 연구영역의 범주화 및 체계화의 필요성
Ⅱ. 국어교육학 연구영역의 구조화
제 2부 국어교육의 운용체제
제 2장 국어교재 체제
Ⅰ. 국어교재의 성격과 층위
Ⅱ. 국어교재관과 교재의 종류
Ⅲ. 국어교과서 개발과 구성 제 1부 국어교
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학습부진 학생에게 가장 효과적인 지도는 교사와 학생의 일대일 개별 수업 상황에서 이루어질 수 있다. 현재와 같은 교육 여건 하에서 개별 학생의 다양한 요구를 고려하는 개별화 전략은 불가능하다. 오히려 대집단-소집단-개별 지도를 혼합
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교육의 사전학습 또는 사후학습으로서 집합교육의 질을 높일 수 있고, 수준별 차이를 극복할 수 있을 것으로 본다.
참고 문헌
Badrul H.Khan (1996). Web-Based Instruction, Educational Technology Publications Englewood Cliffs.
강명희 (1996) . 원격교육체제의 설계전략
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모형에서 찾는 것은 곤란하지만, 교육재정의 효용도를 높이기 위해 정확한 자료를 확보하고 평가체제를 확립하는 것이 필요하다.
참고문헌
○ 김시형(1994), 2000년대 한국산업의 구조변화와 장기발전전략, 한국산업은행
○ 매일경제지식프로
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학습력 신장, 열린교육 협력학교 운 영 보고서.
동성초등학교(1997), 열린교육의 총체적 수업, 열린교육 시범학교 운영 보고서.
영산초등학교(1997), 학습 부진아의 합리적인 판별과 구제를 위한 판별 도구 및 지도 자료 개발, 학습 부진아 지도
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개발 및 창의적인 아이디어에 대한 역할
4) 중소기업의 다양성으로 인한 경제발전의 원동력
5) 대기업의 근원
3. 사회구성원의 경제발전에 기여
1) 중소기업경영에 대한 보상의 확대
2) 중소기업의 성장에 따른 고용인원의 확대
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교육의 본질』교육과학사
안기성 外(1997) 『교육정치학』양서원 Ⅰ. 교육사회학
1. 문화제국주의이론
2. 사회화
3. 문화
4. 문화지체
5. 또래집단의 종류와 특징 및 교육적 의의
Ⅱ. 교육일반
1. 평생(교육)학습
2. 가상/사이버 대학
3.
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