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교육론
12. 상호제지이론
13. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산이론
14. 맥그리거의 XY인간관
15. 역동적 평가
16. PMI법
17. 절대평가와 상대평가의 장단점
18. 학습, 수업, 교육과정의 개념과 관계
19. TTTI모형
20. 서술적 수업이론과 처방적 수
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교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시
1) 타일러(Tyler)의 교육과정 개발 모형
① 교육목적과 목표설정
② 교과와 학습경험 선정
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교육과정 개발모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시
1) 타일러(Tyler)의 교육과정 개발모형 적용
① 교육의 목적이나 목표의 설정
② 교과나 학습경험의 선정
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교육과정
2. 경험중심 교육과정
3. 학문중심 교육과정
4. 인간중심 교육과정
5. 구성주의 교육과정
4) 제 4장 교육과정의 개발과 편성
1. 교육과정 개발의 기본원리
2. 교육과정 개발모형
3. 교육과정 개발절차
4. 국가, 지역수준 교
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개발
4-4 우리나라 기업의 실버산업 활성화 예
5.각 나라별 실버산업의 실태
5-1 네델란드
5-2 덴마크
5-3 스웨덴
5-4 호주
5-5 일본
5-6 미국
6. 미국 일본 탐방일정 및 세부사항
종합결론
참고문헌
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교육프로그램의 실제
1. 대상자 선정 및 교육의 필요성
2. 프로그램의 목적과 목표
3. 제1회기 - 즐거운 가족 만들기
4. 제2회기 - 가사 및 육아 역할분담하기
5. 제3회기 - 시간관리 및 역할 줄이기
6. 제4회기 - 바람직한 직업관과 가족관 정립
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시)
2)교수·학습과정에 대한 이론적 접근
①교수·학습에 관한 과학적 사고
②이론적 접근방식
③학습이론의 유형
④교수모형의 분류
제 4장 교육과정 개발의 경영관리와 개발모형
1. 교육과정 개발매개와 변화
1)개발매개에 따른 전략 유형
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교육과정의 조직원리 중 동일한 내용을 일정기간 반복하여 학습내용을 완전히 정착시키려고 하는 원리는 계속성이다. 위의 내용을 잘 알고 있다면 문제없이 풀 수 있겠죠? 1. 테일러(Tyler)의 교육과정 개발모형
2. 테일러의 교육과정 개
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에 있어 학습자의 특성을 고려한다는 점, 결과보다 과정이나 의사결정 등에 대한 절차에 대해 초점을 맞추고 있다는 점에서 기존의 교육과정 개발모형과는 차이를 두고 있다. 이러한 워커의 교육과정 개발모형의 장점으로는 현실적이고 창의
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유아교육 실습지도교사 교육 프로그램 모형개발, 조운주, 이화여대:유아교육학과, 2001
- 한국 유아교육의 과제, 한국유아교육학회, 2001 1. 서론
2. 본론
1) 교육과정 개발 모형 정리 및 선정
2) 적응능력 향상 활동 제안
3. 결론
4. 출처
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