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연령별 급여현황(총계)
김규수 외(2002). [인간행동과 사회환경]. 나남출판
이영호(2006). [정신건강론]. 공동체
이영호, 심경순, 김태준(2006). [정신보건사회복지의 이해] 학지사.
이정균, 김용식(2001) [정신의학] 제4판 일조각.
박명화, 하정철, 신임
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목표에 대해 갖는 공통적 이해의 수준에 관한 것이다.
결속 사교성
사교성국면
사교성국면이 높음
사교성 국면이 낮음
결속국면
결속국면이 높음
공동체 문화
용병문화
결속국면이 낮음
네트워크 문화
분산적 문화
Hellriegel과 Slocum, Jr.의 유
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목표 기술
6. 평가도구 개발
1) 평가 문항의 개발
2) 실제 검사 질문지
7. 교수전략
* 목표의 계열화와 묶기
1) 제 1차시 교수전략
2) 제 2차시 교수전략
3) 제 3차시 교수전략
8. 교수 자료 개발
9. 형성 평가의 설계 및 실시
1) 일대
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프로그램적용 후 흡연에 대한 지식은 대체로 높아졌으나 흡연에 대한 태도변화는 연구별로 상이한 차이를 보였다. 이는 학생들에게 있어 흡연의 유해성에 관한 기본적인 지식전달이 금연을 동기화시키는데 효과적인 요소이나, 지식 그 자체
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목표, 서울 : 한국개발원
전용백(2002), 뉴질랜드의 무지개가 더 아름답다, 영미디어
정종진(1998), 뉴질랜드의 교육, 교육과학사
홍우창(1996), 우리는 지금 뉴질랜드로 간다, 민서출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 뉴질랜드 교육의 특성
Ⅲ. 뉴질랜드
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기본목표 및 방향
2. 노인요양시설 현황
3. 노인요양시설 확충의 필요성
4. 노인요양시설 입소대상
5. 노인요양시설 입소절차
6. 노인의료복지시설의 시설기준 및 직원배치기준
7. 요양보호사
참고문헌
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VI. 당뇨병 치료
1. 식이요법
가. 식이요법의 원칙
나. 식이요법의 요령
2. 약물요법
가. 경구혈당 강하제 투여
나. 인슐린 투여
3. 운동요법
가. 운동시 유의사항
나. 운동 프로그램
VII. 당뇨병 예방
& 참고문헌
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프로그램. 총신대학교 선교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
2) 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격
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연령과 특성에 따라 어떤 놀이와 학습이 이루어져야 하는 가를 잘 알고 있어야 한다.
① 공간 밀도 - 놀이공간에서 영유아 1명 당 차지할 수 있는 넓이 밀집도를 나타내는 지표 및 밀집도가 증가할수록(한 유아 당 적은 공간이 제공되면) 부정
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연령 및 발달수준, 계절, 학급유형을 고려하여 적절하게 편성한다.
(9). 지역사회의 실정 및 특수성, 학부모의 요구들을 교육과정에 반영한다(특수학교 교육과정, 1998.).
유치부교육과정의 내용은 크게 다섯가지 생활영역, 즉 건강생활, 언어
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