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연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 <목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 만 5세 누리과정
1. 누리과정의 개념
2. 누리과정의 도입배경과 구성방향
1) 도입배경
2) 구성방향
3. 누리과정의 목적과 목표
1) 목적
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연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 [방통대 유아교육과 3학년 교과교육론 J형] 누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 ‘봄, 여름, 가을, 겨울’에 관한 월간교육계획안(1개월분), 주간교육계획안(4주분: 월간교
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연령에서 유아-유아간의 상호작용에 의해 구성될 수 있으며 비고츠키는 각 유아가 자신보다 더 많이 알고 있는 동료를 만날 수 있고 자신이 다른 사람들을 위해 전문적인 자원으로 기여하게 하는 혼합 연령 집단은 중요성을 강조하였다.
III.
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연령에서 유아-유아간의 상호작용에 의해 구성될 수 있으며 비고츠키는 각 유아가 자신보다 더 많이 알고 있는 동료를 만날 수 있고 자신이 다른 사람들을 위해 전문적인 자원으로 기여하게 하는 혼합 연령 집단은 중요성을 강조하였다.
III.
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프로그램이 ADHD 아동의 자기통제력 및
수학 문장제 해결에 미치는 효과
김영미, 2005 영남대 교육대학원 특수교육전공 석사학위논문 Ⅰ. 단원명
1. 대단원
2. 본시 제재
Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 지도 목표
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집단의 연령 분포와 직업이 다양하여, 결과에 영향을 줄만한 큰 오류가 발생하지 않았다고 추정되어지나, 20대의 남녀 각각25씩 설문의 경우 모집단의 범위가 우리학교 캠퍼스 내 에 한정되어 있어, 20대 남녀 대학생위주의 설문결과가 발생하
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혼합 연령 집단과 같은 아동끼리의 상호 작용을 통한 학습의 극대화를 꾀할 수도 있어야겠다. 아동과 아동은 서로 경쟁하는 사이가 아니라 서로의 학습에 발판을 마련해 줄 수 있는 또 하나의 훌륭한 비계 설정자가 될 수 있기 때문이다.
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혼합 연령 집단과 같은 아동끼리의 상호 작용을 통한 학습의 극대화를 꾀할 수도 있어야겠다. 아동과 아동은 서로 경쟁하는 사이가 아니라 서로의 학습에 발판을 마련해 줄 수 있는 또 하나의 훌륭한 비계 설정자가 될 수 있기 때문이다.
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혼합 연령 집단 읽기, 국어, 및, 산수 교과에 메뉴를 활용했다.
☞ 참고 문헌
김 지현 (1998). 피아제와 비고스키 이론의 쟁점에 대한 교육학적 재해석. 교육원리 연구 3
Boden, Margaret A(1999). 피아제. 시공사.
송신숙(1995). 피아제의 形式課題 수업
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연령이 다른 아동들을 한 교실에서 가르칠 수 있다는 이점도 있다. 즉 Montessori 유아원은 3세에서 7세 사이 연령의 혼합집단으로 모든 아동들이 광범위한 교수자료를 이용할 수 있고, 나이 많은 아동들은 어린 아동들에게 역학모델이 되고 어린
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