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연령별 아동 특성을 잘 이해하여 훗날 보육시설에서 나의 보육교사 꿈을 실현하고 싶다.
참고문헌
문혁준, 서소정 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사 2014
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사 2013
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학
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집단별 프로그램 사례를 조사하여 그들의 장단점을 분석하고 비교하여 평가하고자 합니다.
가족생활교육에서의 집단의 유형
가족생활교육에서의 집단은 혼성 집단과 동일성 집단으로 나눌 수 있습니다.혼성 집단은 다양한 연령, 성별, 가
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프로그램’의 인식 차이에 관한 연구 : 평가집단별 태도조사 결과를 중심으로 <동국대 언론정보대학원>
한국방송영상 진흥원 (2003). 프랑스 문화부 장관, 리얼리티 TV비난 <한국방송영상산업 진흥원 정기 간행물>
김광희 (1995). 리얼리
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집단 협동학습이 말하기 능력과 흥미도에 미치는 효과. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
정순영(2009). 협동적 역할분담을 통한 동극활동이 유아의 대인문제해결사고 및 사회적 유능감에 미치는 영향. 전남대학교 교육대학원 석사
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연령에 따른 발달 내용에 대해 설명하고, 사회정서 발달을 돕는 프로그램을 연령별로 한 가지씩 제시해 보았다. 영유아기 사회적 관계에 있어서 Sargent(1988)는 이에 영향을 미칠 수 있는 몇 가지 환경적 요인들로 성인-유아 관계에 대한 기준이
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있다. 그리고 이러한 과정을 통해 교사로서의 전문성에 대해 자신감을 가질 수 있을 것이다. 1. 서론
-현재 영유아 교사의 실태-
II. 본론
1.영유아 교사의 전문성
2.영유아의 연령별 발달 특징
3.영유아의 연령별 보육프로그램
4. 결론
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프로그램의 일과 운영 원리
5. 영어보육프로그램의 구체적인 활동의 예
1) 등원
2) 자유선택활동(개별활동)
3) 정리 및 정돈
4) 배변과 씻기(기저귀 갈기)
5) 수유와 이유
6) 낮잠
7) 소집단 활동
8) 귀가
Ⅲ. 결론
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프로그램의 내용 적용
1) 제 1회 나는 누구인가(오리엔테이션 및 친밀감 형성하기)
2) 제 2회 부정적인 타인 이해 분위기 형성
Ⅴ. 긍정적 자아개념과 집단상담프로그램
1. 전문 상담교사로서 자질 함양을 위한 연수활동 전개
1) 집단상담
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프로그램의 개발이 절실하다고 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 심리사회 이론을 적용한 부부 집단프로그램을 4회기 이상 기획해 보았다. 결혼갈등과 이로 인한 왜곡된 부부관계는 부부 당사자뿐만 아니라 자녀들에게도 많은 부적응과
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연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 [방통대 유아교육과 4학년 유아교육평가 A형] 레지오에밀리아 유아교육 프로그램에서의 평가와 누리과정에서의 평가가 서로 어떻게 다른지 비교설명하고 레지오에밀리아 유아
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