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있는 것으로 알고 있는데 미래에는 학교가 필요할 것 같냐’ 는 의견에 모두 필요하다는 의견이 나왔다. ‘홈스쿨링, 대안학교등도 어느 정도 대신하겠지만 학교에서의 공동체사회에서의 한구성원으로 살아가기 위한 다양한 덕목을 배우는
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홈스쿨링, 학부모의 학생기록 열람 가부, 학생들의 표현의 자유, 흡연 등이 쟁점이 되고 있다.
② 영국의 경우
영국의 경우 의무 학교 취학 학생의 제적 가부, 학교에서의 학생의 종교 및 표현의 자유와 복장 규정, 교사에 의한 학생의 소지품
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The Academic-Industrial Complex
4. 자유로운 연구와 연구의 효율성
5. 학술지의 오용
※논점2: 대안교육
1. 교육에 대안이 있을 수 있는가?
2. 대안학교들의 다양한 유형들
3. 홈스쿨링과 사회성
# 토론문제: 홈스쿨링 과 보통교육
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홈스쿨링을 통해
여러 가지 교육들을 배우지만 특히 동서양의 철학과 음악에 대해 많은 교육을 받고
있다. 철이는 학교에 다니고 싶었지만 아빠는 학교는 20세기 과거의 산물이며 21세기
초반에 이미 그 유용성을 다해 지금 학교에 다니는
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홈스쿨링
교원, 학부모, 사회, 국가가 서로 이해할 수 있는 입장이 되어야 해결가능.
EBS수능방송 실시
공교육의 붕괴…………….
학교교육이 붕괴 되고 있음을 말한다.
교원, 학부모, 사회, 국가가 서로 이해할 수 있는 입장이 되어야 해
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홈스쿨링의 출현, 수요자 중심의 교육과정 등이 영향을 받아 생겨난 것으로 볼 수 있다. 또한 중앙집권적 교육행정의 구조에서 벗어나 지방교육자치제를 강화하고, 학교별로 학교운영위원회를 설치하여 자율적으로 의사결정을 하게 하는 것
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홈스쿨링 두 가지로 나누어 살펴보기로 한다. 그러나 실제로 대안교육 현장들은 훨씬 다양한 모습을 띠고 있다. 학교 형태가 아닌 새로운 교육 공간들이 곳곳에 생겨나고 있으며 대안학교와 홈스쿨링의 경계 또한 매우 애매한 것이 사실이다.
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혀있는 일반 보통교육 체제와는 다른 개방된 학교를 주장한다. 그 일환으로 학생들은 다른 지방에 있는 학교의 학생과 “편지 교환”을 하며 서로에게 새로운 지역 사회 소식을 전하기도 한다. 또 자연 환경의 관찰과 산책을 통해 교실 안에
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표적인 것은 서울 지역 공부방 연합회, 여럿이 함께 만드는 학교 등이 있고, 유아 교육 프로그램형은 유아를 대상으로 교육하는 형태이다.
대안학교의 운영방식은 크게 자유학교형 대안학교와 생태학교형 대안학교, 그리고 재적응 학교형 대
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드 가치가 생겨나면서 우위 학교를 다니는 학생과 그렇지 않은 학생의 차이가 새로운 사회문제를 야기할 수 있다는 점이다. 또한 현재 인터넷 보급률 세계1위의 우리나라에서 학교교육이 없는 인터넷 교육만 실시된다면 체험학습과 같은 경
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