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화연구소
▷ 한국인 우리들은 누구인가, 김열규, 인터넷 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 도깨비의 어원
2. 도깨비의 민간 신앙적 특성
3. 각 시대별 도깨비 모습
4. 역대 문헌 속에 나타난 도깨비
Ⅲ. 결 론
-. 참고문헌
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여대사회과학논총. 1. 63-81.
정현숙(1993). 부모의 이혼에 따른 자녀cjh들의 적응. 아동학회지. 14. 59-75.
조수철 외(1990). 한국형 소아 우울척도의 개발. 신경정신의학. 9. 943-965.
주소희(1992). 이혼가정 자녀의 정신건강에 관한 연구. 이화여자대학교
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미술/음악/수학 학원 등과 연계 수업
이 끝나는 시간에 픽업하여 체력과 정신적인 건강
증진 교육.
- 학생 개인개인에 맞는 프로그램 적용.
- 셔틀버스 운행.
- 선수들과의 만남 주선.
- 부모님 공개 강의 실시.
- 태권도 학원과 비슷한 수준의
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미술을 처음 접하고 멍해진 기분으로 내 가장 친한 미술사학과 친구에게 현대미술은 너무 난해해! 라고 불평을 했었다. 그 친구는 우스갯소리로 ‘만든 사람들도 그걸 왜 만들었는지 잘 모르니 너무 깊이 의미부여 하려고 하지마 ‘라고 했었
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미술사학과 교수 1. 남북한 역사관의 비교- 신형식( 솔 1994.11.01)
우리민족의 기원과 형성-고고학적 관점 , 남북한의 입장 2. 남북한 역사인식 비교강의- 정용욱, 도진순 외
2. 전재호 서강대 사회과학연구소 전임연구원 (일송정 1989.10.25)
남북한
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미술품 중개상을 한 인사는 \"가짜 그림을 그렸다면 돈이 목적인데 그렇다면 그림이 나와야 하는데 김용수라는 사람이 그림을 내놨다는 얘기는 듣지 못했다\"고 말했다. 김씨와 앤더슨 엽서는 무관하다는 방증이다.
끝으로 도상ㆍ서체ㆍ산화
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있고 바위그림 북서쪽 민묘 주변에 통일신라시대의 초석들이 일정한 간격으로 배치되어 있어, 일대가 금장사지 또는 건물터로 추정된다. 주변에서 채집된 반달돌칼 조각은 동국대학교 경주캠퍼스 고고미술사학과에서 보관하고 있다.
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미술활동 ③ 컴퓨터교육 ④ 비디오관람 ⑤ 역할놀이 ⑥ 요리실습 ⑦ 풍물놀이 ⑧ 레크레이션 ⑨ 자연학습
3. 방과후 교실 중 가장 싫어하는 것이 무엇인지 한 가지만 표시하세요.
① 숙제지도 ② 미술활동 ③ 컴퓨터교육 ④ 비디오관람 ⑤ 역
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화철
풍수색채를 적용한 주거 공간 디자인에 관한 연구
홍익대 산업미술대학원 ㆍ 신진희
풍수(Feng-Shui)의 현대적 해석과 주거공간 디자인 적용에 관한 연구
서울대 대학원 ㆍ 은덕수 전문자료 미리보기
풍수의 친환경 요소 도입과 적용에
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화여대 교육대학원
이충우(1997), 「어휘교육과 어휘의 특성」, 국어교육 95, 한국국어교육연구회 1. 서론
2. 원형이론과 다의어
2.1. 원형이론
2.2. 다의어
2.2.1. 다의어란?
2.2.2. 다의어의 의미구조
2.2.3. 다의어의 생성
2.2.4. 다의
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