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실험방법
(1) 커패시터의 충ㆍ방전회로를 구성한다.
(2) 충전 과정에 있어서의 파형을 오실로스코프로 확인한다.
5. 실험결과
(1) 오실로스코프에 잠깐 파형이 나타났으나 너무 짧은 순간만 유지 되었다.
6. 고찰
이번 실험은 저항과 커패시터로
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2명, 박막프로세스의 기초, 반도출판사, 1997년, 60-98, 137-142
3. 이홍로, 표면공학, 형설출판사, 1999년, 328-376
4. http://www.iljinnanotech.co.kr/kr/material
5. http://mst.ajou.ac.kr/PROF/LeeSoonil/lab_1.html
6. http://www.thinfilm.co.kr/qna/qnaview.asp?tname=&page=2&idx=24
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액 한방울이 blank플라스크에 들어갔거나 등 보지못한 실수가 있었던 것 같다.
References
수질오염공정시험방법(환경부고시+제2007-147호)/환경부/
환경화학/stanley 저/김만구 등 역 /자유아카데미 /p. 87~89, 249~250 / 2009 / 9판
환경공학개론 /이병학 외
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평형에서의 농도를 C[mol/㎥], 흡착량을 q[mol/kg-고체]라 하면 물질수지는 나타낼 수 있다.
3. 실험장치 및 기구
컬럼과 펌프
① 컬럼과 펌프
② 삼각 플라스크
③ 활성탄
④ 0.05N 초산 수용액
⑤ 페놀프탈레인
⑥ 0.1NNaOH 뷰렛 등
4. 실험방법
① 0.05N
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실험에서는 단순조화운동의 대표적 예인 용수철에 매달린 추의 운동을 관찰하여 단순조화 운 동의 특성을 알아보았다. 실험에서 추의 위치는 다음과 같은 식으로 나타낼 수 있다. 이 때, y는 평형점에서 수직변위, A는 운동의 진폭, f는 진동수
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, 다결정일 경우 결정립의 크기, 단결정일 경우 에치피트 검출 유무, 결함존재 유무
5) 참고문헌
-금속재료, 홍영환 외3, 기전사
-세라믹실험, 한국세라믹학회 교육위원회 1. 실험 목적
2. 실험 이론
3. 실험 방법
4.기타
5) 참고문헌
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이러한 평형화는 모든 연령단계에서의 인지발달을 설명해줄 수 있는 보편적 원리를 말한다. Piaget 인지 이론의 기본 개념
Piaget 인지발달 단계
구체적 조작기의 인지발달
조망수용능력 실험
결과 및 Piaget 이론의 한계
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공학, 서영섭·백승호·이철영 공저, 기전연구사
태양광 시장의 실태와 전망, 데이코산업연구소, 진한M&B
http://www.green-energy.co.kr/
http://www.samsungsdi.co.kr/
http://www.epnc.co.kr/article/view.asp?article_idx=8479&selBLOCK=1&selPAGE=1
http://blog.naver.com/gashiry?Redirect=
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3인, [ 최신상수도학], 동화출판사, 2003년
- 김동민 외 8인, [폐수처리 공학], 동화출판사, 2003년
- 김덕찬 외 2인, [환경화학], 동화출판사, 2005 1. 요약
2. 서론
3. 실험 재료 및 시약
4. 실험 방법
5. 결과 및 고찰
6. 결론
7. 참고문헌
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실험의 연출자들] ⑥ 교육용 우주실험 기획하는 김중복 교수 ,,, 기사 발췌
이밖에 피겨스케이트 선수인 ‘김연아’를 기념하는 실험 도구도 있다. 김연아 선수가 팔을 벌리고 돌다가 오므리면 더 빨리 회전할 수 있는 건 ‘각운동량 보존법칙
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