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논문 319건

경험들을 통해 능동적으로 학습 할 수 있는 기회가 부여된다. 마지막으로, 우리나라에서 최근 실시하고 있는 원격교육 및 가상대학을 통한 방안을 제시하였다. 아직 초보단계인 가상대학에서도 미래에 무역영어를 익힐 수 있는 과목이 생기
  • 페이지 22페이지
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  • 발행일 2008.02.10
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  • 저자
확대하고, 합리적인 조사와 실증적 사례를 통한, 후속 연구가 많이 이루어져야 할 것이며, 본 논문에서 제시한 발전방안을 심각히 고려하여 정책적 대안으로 활용함으로써 우리나라의 한류관광이 지속화 될 수 있는 계기가 되었으면 한다. &l
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  • 발행일 2008.03.13
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  • 저자
경험적 자료조사를 통한 입장 파악 Ⅴ. 일본의 국립대 법인화 사례 -------------------- 21 Ⅵ. 대안ㆍ제언ㆍ해결방안 --------------------------- 25 - 양적인 발전 - 질적인 발전 ◈ 結論. ----------------------------------------------- 30 ◉ 참고자료 -
  • 페이지 31페이지
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  • 발행일 2008.07.07
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  • 저자
경험은 개인의 경험이자 민족적인 정서로 확대 될 수 있는 것으로 보아야 한다. 시문학사적 위치로 볼 때 1920년대 초 낭만주의운동의 선두에 섰던 그의 공적은 매우 크다고 할 수 있다. 홍사용의 대표적인 작품〈나는 王이로소이다〉에서 보
  • 페이지 39페이지
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  • 발행일 2009.05.02
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확대의 위험성 56 ① 테러집단에 대한 자위권의 주장 56 ② 테러리스트를「숨겨준」국가에 대해서 자위권을 발동할 수 있는 경우 57 ③ 자위를 위한 조치가 미치는 범위 58 ④ 자위권 확대는 어디로 이끌까? 59 (3) 아프가니스탄
  • 페이지 66페이지
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  • 발행일 2009.10.18
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  • 저자
등록현황 및 교육 복지현황 2. 우리나라 장애아동 통합교육 경험사례 Ⅳ. 장애아동 교육복지의 문제점 분석 및 개선방안 1. 장애아동 교육복지의 문제점 2. 장애아동 교육복지의 개선방안 Ⅴ. 발전방안 Ⅵ. 결론 ☞ 참고문헌
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  • 발행일 2011.10.27
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해체   2.2 일상성의 경험 : 권태와 내면의 절대성   2.3 무관심성의 경험 : 유희 충동과 근대의 타자   2.4 관조( 시각적 사고)와 은유의 수사학   2.5 외출-귀가의 패턴.   2.6. 주관적 시간의 절대화와 공간 형식 Ⅲ. 결론
  • 페이지 27페이지
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  • 발행일 2012.01.10
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  • 저자
확대 되어야 할 것이다. 둘째, 지역아동센터를 이용하는 아동들은 대부분이 저소득 가정의 아동들이며 경제적으로는 물론 문화적으로도 빈곤한 상태이다, 이렇듯 다중 적으로 빈곤을 경험하고 있는 아동을 위해 결연사업, 멘토링, 경제교육,
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  • 발행일 2012.03.19
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  • 저자
경험과 방법을 적극 보급하여 지구촌의 평화와 복지증진에 기여하며, 국가브랜드 가치를 높이도록 확대 추진하는 “Globar Korea\" 세계로 나가는 대한민국을 만들 수 있는 정책이 될 것 이다. <참고문헌> * 최재승, 새마을운동과 국민운동, 20
  • 페이지 32페이지
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  • 발행일 2012.10.16
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등록현황 및 교육 복지현황 2. 우리나라 장애아동 통합교육 경험사례 Ⅳ. 장애아동 교육복지의 문제점 분석 및 개선방안 1. 장애아동 교육복지의 문제점 2. 장애아동 교육복지의 개선방안 Ⅴ. 발전방안 Ⅵ. 결론 ☞ 참고문헌
  • 페이지 14페이지
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  • 발행일 2014.06.22
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