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서론
2. 본론
1) 현대사회에서 가족의 의미
2) 현대사회 다양한 가족의 형태
3) 가족의 기능 및 변화
4) 가족의미의 변화
5) 점차 다양해지는 가족 형태와 친밀한 관계 양상을 사회적으로 수용하는 것이 중요한 이유
3. 결론
4. 참고문헌
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전통문화 상품 활용화
-일본-
(1) 일본관광유치를 위한 관광산업개선 및 개발
1) 숙박시설개선
2) 철도 관광산업
3) 지역개발
4) 기업견학에 의한 관광객유치
5) 일시 입국하는 통과객의 일본 관광객을 위한 개발
6) 인터넷을 이용한 관광산
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- 우울한 학생 (가상 상황)
3) 치료자의 기능과 역할
4) 치료자와 내담자 간의 관계
5) 현실치료의 여덟 가지 단계
5. 현실요법과 전통적인 정신분석과의 비교
가. 공헌점 및 한계점 평가
1) 공헌점
2) 한계점 및 평가
▶참고문헌
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독서회(Book Review Discussion)
12. 시청각 교재(Audiovisual)
13. 심포지움(Symposium)
14. 강연회(Lecture)
Ⅵ. 부모교육의 문제점
1. 부모교육에 대한 인식의 재고
2. 부모교육 대상의 편중
3. 부모교육의 운영 일방성
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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과학적 보존대책
3. 문화재 화재예방
4. 문화재 환경, 보존시설
5. 전통문화 학교 확충
6. 전 국민적 체계의 인식과 자원봉사
V. 결언- 나의 이론적 접근
1. 기능주의적 접근해석
2. 갈등주의적 접근해석
3. 상호작용적 접근해석
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집단 편성 및 운영 방법
6) 영재교육 프로그램
7) 장점
8) 문제점
2. 정규수업내 시간제 영재학급
1) 영재교육의 목표
2) 영재의 정의
3) 영재의 판별
4) 영재교육 담당교사
5) 영재집단 편성 및 운영 방법
6) 영재교육 프로그램
7) 장점
8) 문
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전통(가족주의, 지위의식, 높은 청결의식 등)을 유지하면서도 일상생활에서는 조선족 규범 속에서 생활하고 공적으로는 중국 한족의 규범을 따라야 하는 2중 적 생활구조를 지니고 있다. 이 2중 적 생활구조와 아울러 정치 환경 및 체제 변화
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집단은 가족과 사회사이의 중간문화, 즉 완충지대가 되어 상호작용을 통한 사회화의 토대가 된다. 특히 성행위에 있어 남자들은 이에 대한 인정과 지원을 친구집단으로부터 강하게 받는다.
4.미혼모의 현황 및 실태에 대한 조사
1)미혼모의 저
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수용하지 못하고 있다는 점입니다.
Ⅳ 학습자 개인이 생각하는 장애요서 극복 방안
운영과정 면의 장애 요소들을 개선하기 위한 방법으로써 가정생활교육 및 수혜자들에게 학습동기 등을 유발하고 지속시키기 위하여 학습 환경의 동기 적인
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집단 협동학습이 수학교과에 미치는 효과, 동국대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1992
김현섭 외 - 아이들과 함께 하는 협동학습 1·2, 협동학습연구회, 2000
변영계·김광휘 - 협동학습 이론과 실제, 학지사, 1999
변영계 - 협동학습의 이론과 실제
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