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평가의 주안점을 학교에서 작성, 활용한다. 다만, 창의적 재량활동의 평가는 그 결과를 문장으로 기록하도록 한다.
학교에서의 평가 활동에 대한 이러한 7차 교육과정의 권고는 지향하는 과목별 평가 및 평가 도구의 개발 방향과 일치하는 것
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과정 운영의 문제
7. 행재정 지원의 문제
8. 학교밖 과학활동과의 연계가 부족
Ⅴ. 초등학교 과학과(과학교육)의 수준별교육과정
Ⅵ. 초등학교 과학과(과학교육)의 교수학습방법
1. 동기 유발
2. 탐구학습지도
3. 학습태도
4. 심화?보충
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방법
1. 클럽 활동
2. 교과 교육
3. 창의적 재량활동
4. 방과 후 특기 적성 교육
Ⅶ. 향후 학교 미디어교육의 실천 과제
1. 학교 경영진 대상 미디어 교육이 필요하다
2. 교사대상 미디어 교육이다
3. 학부모 대상 미디어 교육도 필요하다
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방안
재량 활동 교육과정 이 없는 학교가 15.8%나 된다는 것은 충격적인 일이다. 교육과정이 없이 34시간의 재량 활동을 적당히 운영하고 있다는 이야기이다. 초등학교에서는 주제 탐구, 소집단 공동 연구, 학습하는 방법의 학습, 통합적인 범교
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과정 구성방식에 따라, 학습집단 구성 방식에 따라 각각 두 가지로 나눌 수 있다. 전자는 첫째, 수업방법 면에서 내용의 깊이, 강약을 달리하여 가르치는 것이고 둘째, 기본 공통과정은 동일하게 가르치되 형성평가 후 심화 또는 보충할 것인
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방향
2. 학교 급별 교육 목표
3. 편제와 시간(단위) 배당기준4. 교육 과정의 편성, 운영지침
교육과정의 체계
제2장
교과와 특별 활동
1. 교과
2. 특별활동
제2장
교과와 특별 활동
1. 교과
2. 특별활동
3.2 교육개정과 6,7차 교육개정의 문제점
1) 수
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평가, 반성하는 과정에서 인간적으로 성숙하게 되었다.
2. 제언
가. CA활동과 특기적성교육을 통하여 창의력이 신장되어 얻어진 효과 또는 학생의 실례를 구체적으로 도출해내는 방법이 필요하였다.
나. 교과 학습과 마찬가지로 행사에도 소극
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과정과 단계별 교육과정을 중심으로) 제 7차교육과정
✿교육과정의 발전
❦7차 교육의 목적
❦7차 교육과정
❦7차 수준별 교육과정 도입
❦7차 교육과정의 실천을 위한 지원 사항
❦7차 교육과정 재량활동 교육
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과정 학습
2. 심화과정 학습
3. 보충과정 학습
Ⅶ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 학습집단
Ⅷ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 수행평가
1. 수행평가의 정의
2. 수행평가 방법
3. 수행평가의 유의점
4. 수행평가의 문제점과 개
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평가와 사후지도가 미흡
6) 관리자 및 행정적 지원 방안 제고
3. 학부모 측면
1) 특기·적성교육활동에 대한 학부모의 인식 부족
2) 학부모 초청 수업공개가 잘 이루어지지 않는다
3) 수강료 납부 방법이 획일적
4) 관리자 및 행정적 지원 방
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