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이야기를 나누어 보고 풍선 속의 바람을 신체로 표현해 볼 거예요.
유아들이 풍선을 너무 크게 불지 않도록 한다.
활동절차
(소요시간)
활 동 내 용
자료 및 유의점
전 개
<이야기나누기
및
신체표현하기>
( 20 ‘ )
유아에게 풍선을 2개씩
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활동 계획안 * 본인이 원할 경우 작성한다면 가산점 부여
일 시
10월 27일
대 상
만 5세
소요시간
20분
생활주제
건강과 안전
주 제
건강한 몸, 튼튼한 몸
소 주 제
균형 잡힌 영양 섭취
활 동 명
가리지 않고 잘 먹어요
활동유형
자유선택활동
영
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활동을 회상하며 자기 생각을 이야기 한다.
(가장 기억에 남는 것, 고쳐야 할 점 등)
-다양하게 작별인사 나누기
(하이파이브하기, 가위바위보하기, 뽀뽀하기, 포옹하기 등)
-차량을 이용하는 원아는 가방을 정리하고 옷을 바르게 입을 후 하원
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T : 우리친구들이 즐겁게 활동을 해주어서 선생님도 너무 재미있었어요.
다음에는 다른 가사로 개사해서 불러보도록 해요.
추후활동
■ 노래 개사하기 일일계획안
부분수업계획안
이야기나누기
동화-햄버거가된베니
음률
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활동유형
보육 활동 내용
자료 및 유의사항
9:00~
10:00
등원 및
자유선택활동
*등원-등원시 유아들이 어색하지 않도록 소리내어 반갑게 인사하며 선생님과 눈을 맞추고 인사한다.
*자유선택활동-<역할영역>친구에게 부채 부쳐주기
<자연
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유형에 따른 이야기 나누기 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과. 신라대 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이야기나누기 활동의 개념 및 목적
2. 언어교육 단위활동 이야기나누기 계획안
3. 시사점
Ⅲ. 결론
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이야기 나누기 -
주 제 : 겨울
소 주 제 : 겨울 날씨
일 시
유치원명
OO 유치원
반 명
OO 반
담 임
OO 선생님
활 동 명 : 눈은 왜 내릴까?
부분수업계획안
생활주제
겨울
시 기
주 제
날씨
대상연령
만 5세
소 주 제
겨울날씨
활동유형
이야기 나누
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활동이었는가?
<교사평가>
교사가 준비한 교재와 교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가?
♣ 활동 후 ...
이야기 나누기
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활동시간에 만들어 보도록 해요.
- 열기구, 로켓트, 자가용, 군함, 잠수함, 오토바이, ...
- 잠수함을 타보고 싶습니다.
- 물속을 보고 싶어서요.
- 하늘을 나는 배요.
- 물속을 달리는 자동차요.
- 땅위를 달리는 배요.
- 좋아요.
- 네.
연계활동
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이야기 나누기는 하루의 일과를 시작하는 아침 모임 다음으로 많이 이루어지며 이야기 나누기를 통하여 하루의 일과를 시작함을 보여준다. 심주연, 「유치원 대소집단 활동유형에 따른 교수학습방법 탐색 연구」, 고신대학교 교육대학원 석
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