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프로그램
지도보조
프로그램 지도 감독 관리자
중등정교사 12년
4) 사업 진행 일정
기간
내용
12월
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
1월
사업 세부계획 수립
대상자 선정 / 보호자 동의
전통문화체험 학습 교육 및 실기, 이론(주2회
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여가시간의 활용
(9) 의사결정 및 책임감
3. 프로그램 대상과 문제정의
가. 프로그램 대상과 인원
나. 대상집단의 문제 정의 및 욕구사정
II. 프로그램의 목적 및 목표
1. 사업기간
2. 사업목적
3. 사업목표
III. 사업내용 (또는 프로그램
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활동을 통해, 자신의 재능과 소질을 발견하고, 자신이 살아갈 공동체적 삶의 영역을 체험함으로써 소질을 발견하고, 자신이 살아갈 공동체적 삶의 영역을 체험함으로써 건강한 인성을 형성해 나가는 활동을 효과적으로 지도하기 위해 필요한
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교육시설
1) 현 황
2) 교육 프로그램
4. 도서관
1) 현 황
2) 교육 프로그램
5. 박물관
1) 현황
2) 교육 프로그램
Ⅴ. 결 론
이상의 연구 결과를 토대로 다음과 같은 결론을 얻을 수 있다.
첫째, 평생교육은 신지식 및 기술 습득과 취미.여가활용 목적
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직업적 경력을 활용할 수 없는 경우
3) 일반 사업장으로의 복귀가 힘든 경우
3. 사회심리재활서비스
1) 개인을 대상으로 하는 서비스
2) 가족을 대상으로 하는 서비스
3) 집단을 대상으로 한 활동
4) 기타활동
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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인구사회적 특성
2) 변화단계 특성
① 계획이전단계
② 계획단계
③ 준비단계
④ 행동단계
⑤ 유지단계
⑥ 종료단계
2) 적합한 변화과정을 적용한 후, 보건교육전략을 작성하시오.
Ⅲ 결 론
Ⅳ 참고문헌
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교육과학사
정영숙 외(2009) 청소년심리학, 시그마프레스
김청송 저(2011) 청소년심리학의 이론과 쟁점, 학지사
오윤선 저(2008) 청소년의 이해와 상담, 예여B&P
최순남(2010) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
노혁(2008) 청소년복지론, 대학
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교육과학사
정영숙 외(2009) 청소년심리학, 시그마프레스
김청송 저(2011) 청소년심리학의 이론과 쟁점, 학지사
오윤선 저(2008) 청소년의 이해와 상담, 예여B&P
최순남(2010) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
노혁(2008) 청소년복지론, 대학
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)활용교육의 수업실제
1. 학교급
2. 영역
3. 학습목표
4. 주요 교수-학습 순서
1) 정보 통신 기술 선수 학습 능력
2) 주요 학습 형태
3) 이용 환경
4) 학습 전개 과정
5) 지도상의 유의점
5. ICT활용 체육과 교수?학습 과정안
참고문헌
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흡연율이 높고, 저연령화되고 있지만 대책이 미흡
2. 개선 방안
1) 학생들의 실태와 특성에 알맞은 실질적인 금연교육 실시
2) 금연교육은 초등학교에서부터 심도 있게 실시
3. 흡연예방 및 금연운동을 위한 가정?학교?사회의 연계 지도 활동
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