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미술에도 조선 고유색이 더욱 발전하게 된 예이다. 사대부화가들이 앞장서서 조선의 진경과 풍속을 그려냄으로써 화원들도 이에 뒤따르게 되었다. 겸재 정선(1676～1759)은 진경산수화풍(眞景山水畵風)을 확립하고 관아재 조영석(1686～1761)은
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과 미술의 예술 활동, 요리활동 등
③ 직간접적 체험활동 및 지원인사 초청활동 등 제공하기
예) 엽서, 사진, 동영상 활용한 활동, 박물관, 공연을 활용한 현장학습, 문화적으로 다양한 사람 초대하기(할아버지, 외국인 등)
다문화 교육의 교수
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과목은 사회 변동에 따른 사회, 경제, 정치적 입장으로 접근하였다. 그리고 영어 과목은 영어 학습이 주된 것이므로 가정생활문화에 초점을 맞추고 있기 보다는 문화적 비교와 대조를 통한 언어 학습적 활동이 대부분이다. 미술 과목은 디자
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과일을 자른 후 관찰하기, 관찰기록일지 작성하기, 샐러드에 사용되는 도구 알아보기, 샐러드의 영양 조사하기, 현장체험학습 과수원, 야채 농장, 몸 속에서 음식이 지나가는 길 조사하기 3. 미술활동 : 쿠킹호일로 샐러드 접시 만들기, 야채
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과목
한 문
기초·기본 교육 (900 자)의 내실화
컴 퓨 터
실험·실습 중심의 내용 구성
·워드 프로세서, PC 통신과 인터넷, 멀티미디어 등
환 경
환경과 인간 생활과의 관련 중시
생활 외국어 : 독일어, 프랑스 어, 스페인 어, 중국어, 일본어,
러
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과를 경험할 수 있도록 도와주어야 한다.
참고문헌
대한카운슬러협회,『상담의 이론과 실제』, 중앙적성출판사, 1988.
이장호정남운조성호,『상담심리학의 기초』, 학문사, 2000.
김충기강봉규, 『현대 상담의 이론과 실제』, 교육과학사, 2001
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과목을 다루어 그 학습소재에 대한 집중력을 만들어 주는 에포크(epoch) 수업을 실시한다.
⑤ 성적 평가, 유급과 낙제제도를 완전히 폐지한다.
⑥ 예능과 실습활동은 모든 학년에 걸쳐 학교생활에서 비중 있게 다룬다.
⑦ 수공예, 수공업, 미술,
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체험이 있는 음악회, 가을 축제, 허수아비 만들기, 떡찧기
11월 - 단풍놀이, 산책하며 글쓰기, 새끼꼬기, 추수감사축제, 자연학교축제
12월 - 성탄축제, 김장하기, 가정과 가정교류 교육
1월 - 눈싸움, 고드름놀이, 고무가 구워먹기, 썰매타기
2월
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수 있도록 한다.
제6차 교육과정에서 가장 특기할 사항은 편성·운영체계의 개선이다. 제6차 교육과정에서는 국가 수준, 지역 수준, 학교 수준 교육과정을 명백히 구별하고, 교육부↔시도 교육청↔학교로 이어지는 교육과정 편성 운영체제를
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체험학습>
전통놀이한마당
<이야기 나누기>
모양이 들어간 물건 소개하기
<신체표현>
모양따라 걷기
실외자유선택활동
▷ 모양 틀 통과하기
점심 및 낮잠
▷ ‘누구의 그림자 일까?’ 동화 듣기 ▷ ‘네모의 꿈; 노래듣기 ▷ 미술시
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