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회 특수교육 및 재활가학 전문가 초청 국제학술 심포지움 자료, 1998
박희찬 외 5인 / 통합교육 실태의 국제비교, 국립특수교육원, 1996
장경호 / 특수체육 프로그램 참여에 영향을 미치는 부모들의 제반 여건, 한국특수체육학회지, 제 1권, 제 1호
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체육과 엘리트스포츠의 상호 조화가 국제경기에서 좋은 성적을 거둘 수 있다는 취지 하에 이를 실행에 옮기기 위한 단호한 조치를 취해야 할 것이다.
참고문헌
김설향(1999). 미래체육에 대한 전망. \'99 한국사회체육학회 학술대회. 서울: 한국
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체육대학교 대학원 미간행 박사학위논문.
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유상석(1994). 교수전문성 제고를 통한 사회체육 지도자의 경쟁력 강화. 제5회 한국사회체육학회
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스포츠에 관한 흥미와 가치가 다소 감소되는 경향이 있다.
3) 학교
학교는 읽고, 쓰고, 계산하는 기본적인 지식 및 기능을 가르치고, 책임감과 시민으로서의 역할 등을 교육하는 사회화기관이다. 대부분의 학교는 정규체육시간에 교내 또는 교
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운동기능 측정의 오차 요인. 한국스포츠교육학회지, 3(2). 51-66.
조한무(2000). 수행평가 실행을 위한 수업과 평가도구의 방향. 한국스포츠교육학회 지, 7(1). 65-82.
최의창 (2000). 체육교육의 역사적, 철학적 탐구: 현황과 과제. 한국체육학회지, 34(3)
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체육활동의 기회가 제한되어 있으므로 체육시간만이라도 더욱더 활발하게 신체활동을 하게 해야 한다. 그래서 장애인을 위한 학교체육의 정상화가 시급히 요구되는데, 먼저 일반학교의 특수학급이나 특수학교에서는 특수체육을 전공한 체
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체육교육 목표 변천에 대한 고찰, 학습자중심교과교육학회, 2010
관원철랑, 일본 프로리그에 대한 법제의 검토, 한국 스포츠 엔터테인먼트 법학회, 2004
신재휴, 일본 글로벌 광고회사의 스포츠마케팅 전략, 한국스포츠산업경영학회, 2009
조재기
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스포츠 스폰서십을 이용한 광고효과에 관한 연구, 석사학위논문,동국대학교 정보산업대학원
김도균(2000). Sport Business, 서울, 오성출판사
김용만(1996). 스포츠 이벤트와 스포츠 발전의 관계. 한국사회체육학회지, 6, 203-211
김용만(1997). 스포츠 스
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회나 연맹,YMCA, 사회체육센터, 공공 스포츠단체 기관이 이에 속한다.
(4)공익조직(commonweal organization)
공익조직에서의 수혜자는 일반대중이다. 일반 대중은 일반 국민을 포함하여 사회성원 전체를 의미한다.
공익 조직은 조직의 목적 자체가 사
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도지서원.
三本松定敏(1982). 스포츠적 사회화 연구의 전개와 과제. 일본체육학회 제33회 대회호.
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淸井和夫(1980). 가족과 지역
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