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석탑산업훈장을 수상하기에 이른다. 서론
Ⅰ. 회사현황
본론
Ⅰ.경영혁신
Ⅱ. 조달, 생산부문(가전본부)
Ⅲ. 판매물류부문 혁신
1)운송부문
2)보관부문
3)하역부문
4)포장부문
5)정보시스템 부문
결론
폐기물류부문 혁신
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활용의 목적
2. 규제영향분석의 성격
Ⅲ. 규제영향분석제도의 성공요건과 우리나라의 규제영향분석제도
1. 규제영향분석제도의 성공적 실행전략
1) 정부 내 관련분야의 전문가 확보
2) 자료수집하고 분석하는 시스템의 구축
3) 규제영
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처리 과정 자체를 정보기술을 활용하여 자동화하고, 그 과정에서 축적된 모든 정보들을 생산자원으로 활용하는데 목표를 두고 있습니다. 따라서 첨단 경영이론과 초일류 프로세스 사례(Best Practice)들을 시스템내에 구현하여 도입하고 적용하
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과정평가)의 방법
1. 지수방법
(1) EPS(The Environmental Priority Strategy)
(2) ET method(Environmental Theme method)
(3) Eco-scarcity method(The Ecological Scarcity method)
(4) Comparison of Three method
2. Cut - off 방법론
Ⅳ. LCA(전과정평가)의 효율적 이용사례
1. A
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사례 2: 2008년 이천 냉동 창고 화재
1-3) 사례 3: 2017년 8월 대구광역시 작업자 감전 사망
주제2
2-1) 감지기능 // 2-1-1) 감지기능의 불안전행동 사례: 주행 중 착시현상
2-2) 정보처리 및 기억 // 2-2-1) 정보처리 및 기억의 불안전행동 사례
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활용과 올바른 구성
4. 비즈니스 리엔지니어링의 효과
(1) 시장에 대한 민첩성
(2) 업무 리드타임의 스피드
(3) 간접비의 절감
(4) 최우량 서비스
※ 참고 문헌
사례분석 1.
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시스템,GIS,IT(사례)
1. 진보할 것인가? 버림받을 것인가?
1) 기업문화를 우선 파악한다
2) 대화를 많이 한다
3) 최전선에서 뛰어본다
4) 제시안을 매력적인 형태로 표현한다
5) 신기술이 아닌 기능을 제공한다
6) 정확한 퇴장 시점
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과정-사회
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1
1. 사회과 교육과정 개정의 배경
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1
2. 사회과 교육 과정의 변천
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2
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과정-사회
1. 사회과 교육과정 개정의 배경
2. 사회과 교육 과정의 변천
1) 교수요목기(1946~1954)
2) 제1차 교육과정기(1954~1963)
3) 제2차 교육과정기(1963~1974)
4) 제3차 교육과정기(1974~1981)
5) 제4차 교육과정기(1981~1988)
6) 제5차 교육과
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시스템의 구축 배경)
(2) 현재 구축한 시스템
3. e-HRM 활용영역과 효과 - 코오롱사와의 인터뷰
4. 코오롱 e-HRM의 문제점
(1) 비용절감 면에서의 e-HRM
(2) 정확성
(3) 신속성
(4) 편의성과 만족도
Ⅳ. e-HRM의 다른 사례
1. 정부의 e-HR
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