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구조이다. 대표적으로 α-나선구조와 병풍구조가 있다.
③ 3차 구조
효소와 같은 단백질은 그 분자 모양이 구형이다. 이처럼 폴리펩티드의 길다란 사슬이 다시 접히고 감겨서 구의 형태로 형성된 입체구조이다. 사슬 모양의 2차 구조가 다시
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된 것.
- 분자량(M.W)의 범위가 매우 넓다 – insulin(M.W 5,700, 55개의 amino acids), 효소(M.W 700~800만, 7~8만개의 amino acids) * 단백질(Protein)
- 아미노산
* 단백질의 구조
- 1차구조
- 2차구조
- α-나선구조
- β-구조
- 3차 구조
- 4차 구조
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생성하게 된다. 유전자의 전사가 더 이상 일어나지 않으면 나누어졌던 DNA 사슬은 다시 꼬여서 그들의 이중나선구조로 되돌아간다.
<그림2. RNA의 합성> 1. 핵산의 개념
2. 핵산의 기본 구조
2-1. DNA의 구조
2-2. RNA의 구조와 RNA 합성
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aldopentose가 N-glycosidic bond에 의하여 결합되어 형성된 화합물
• Aldopentose는 모두 β-입체배치이다.
• Base와 ribose를 구별하는 두 가지의 번호체계가 있다. 1.Nucleic Acids
2.DNA이중나선구조
3.Dna 복제
4.gene expression
5.Base sequencing
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먼저 있고 그 요소들이 모여서 구조를
이루는 것이 아니라, 구조가 먼저 있고 그
구조에 의하여 요소들의 의미가 규정된다. Ⅰ. 구조의 이해
Ⅱ. 지식의 구조
Ⅲ. 탐구와 발견
Ⅳ. 나선형 교육과정
Ⅴ. 전망
Ⅵ. 참고문헌
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황정규, 이돈희, 김신일, 교육학개론, 서울: 교육과학사, 1998.
2. 김준권, 손충기 『교육학 개론』, 동문사, 1998. 1. 서론
2.‘구조’의 이해
3. 지식의 구조
4. 탐구와 발견
5. 나선형 교육과정
6. 전망
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구조
- 키틴과 글루칸으로 이루어진 단단한 세포벽 존재
- 진핵세포, 세포의 화학적 성분 및 구성 요소들이 세균과는 다름
- 세포벽과 세포질막의 두 층으로 둘러싸여 있음 (1) 세균
1) 세균의 형태
2) 세균의 구조
(2) 바이러스
1) 바이러
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구조, ‘이중나선’만 있는 것 아니다”, 김진호, 동아사이언스, 2018.04.24.
https://www.dongascience.com/news.php?idx=22187
이중나선과 다른 4중나선 DNA 구조 발견...발암유전자 발현 조절, 김민수, 2021.09.05.
https://www.dongascience.com/news.php?idx=49151
(연구) 피임
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3세~ 6세까지의 어린 아이들은 누리과정을 학습하며 그림을 보고 문제 해결점을 추리해 내는 연습을 하고, 7세 이상의 어느 정도 큰 아이들은 구몬이나 눈높이 수학을 접하며 계산력을 증진시키는 연습을 하고, 중학생 이상의 청소년들은 참고
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구조
2) 나선형 교육과정
3) 발견학습
4. 장 · 단점 및 의의
1) 장점
2) 단점
3) 의의
5. 토론거리
1) 발견학습
- 주체적으로 학습에 임하지 못하는 학생들을 어떻게 이끌 것인가?
2) 평가방법
- 객관적이고 타당한 평가결과
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