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지구물리학회지 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 서해의 해양환경
Ⅲ. 서해의 정밀지오이드
Ⅳ. 서해와 서해북방한계선(NLL)
1. 서해 영해에 관한 남북한 주장 비교
1) 남한
2) 북한
3) 국제법
2. NLL 관련 주요일지(서해교전사태 이후를 중심으로)
1) 1953
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속 대장경 102.
이효걸, 1991, 화엄경의 성립배경과 구조체계, 고려대학교 대학원 철학과 박사학위논문.
전해주, 1994, 의상화엄사상사연구, 민족사.
정대련, 1997, 불교경전에 나타난 교육적 의미 - 법화경 7 비유를 중심으로, 한국교육의 사상적
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배경과 구조,한국시가의 재조명(형설출판사)
*김동준(198 ),구지가 신고,한국문학연구 4(동국대)
송재주(1984),가락국기와 구지가에 대한 연구서설,국어교육연구,조선대
김태주(1985),구지가의 신고찰,동아 25(동아대)
유효석(1986),구지가의 발생
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배경
4. 국내 외식 프랜차이즈 산업의 현황
5. 국내 외식 프랜차이즈 산업의 발전 전망
1) 양극화 심화
2) 건강식에 대한 선호도
3) 중식시장의 확대성
4) 식생활의 글로벌화
5) 단체급식시장의 확대성
6) 외국과의 프랜
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권력자들에 의해 무시되어 이론과 주장에 그친 아쉬움을 남기고 있다. 1. 실학사상의 발생배경
1). 사회적 원인
2). 학문적 배경
2. 실학사상의 발전
1). 실학사상의 전개와 실학파 계보
2). 실학사상의 특징
3). 실학의 의의 및 한계점
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2) 수영용구
4. 수영의 영법 기술
1) 자유형
2) 평 영
3) 배 영
4) 접 영
II. 학습지도안
1. 수업의 배경 및 목적
2. 교육적 특성
3. 지도의 기초
4. 학습목표
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
III. 참고문헌
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배경
1) 대학 내의 문제
2) 드골의 권위주의적 관료주의와 강력한 중앙집권적 국가
3) 68혁명의 국제적 성격
4) 대량 소비적인 자본주의에 대한 거부
Ⅲ. 68혁명 발전단계
1) 제1 단계 = 학생반란
2) 제 2단계 = 노동자반란
3) 제 3단계 = 노동
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배경. 한국지구과학회지.
김희연(2001). 구성주의와 유아교육 : Piaget의 구성주의의 분석을 통한 구성주의 유아교육론의 개념적 확장. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제 인식론에서의 지식
2. 물리적 지식
3. 논리적 지식
4
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속히 증가하였다. 일본에서 다문화정책이 등장한 것은 1990년대 이후로 볼 수 있다. 그 전까지 외국인과 관련한 정책은 출입국이나 국적 등과 관련한 법제 외에 뚜렷한 실체가 존재하지 않았다. 사실상 다문화정책의 기초가 되었던 것은 일련
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배경
2) 중국정부의 향진기업 집중 지원정책
3) 국영기업과 향진기업의 특징
3. 중국의 문이 열리다 !
1) 중국의 대외개방정책
2) 중국경제의 견인차 역할을 해온 경제특구
4. 황화(Yellow Peril)론
1) 황화(Yellow Peril)론의 대두
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