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정보화사회의 윤리적 문제점과 그 극복 방안
○ 전응휘(2000), 사이버 성폭력에 대한 이해와 대응방안 모색, 사이버 성폭력의 실태와 대응책, 정보통신윤리위원회 세미나 자료집
○ 추병완(2001), 정보윤리 교육론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷불건
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정보화사회 또한 그 연장선상에 있음을 부인할 수 없다. 특히, 정보통신기술의 발달에 의해서 만들어진 지금의 사회는 보다 편리하고 용이하게 다른 사람이나 정보에 접근할 수 있게 되었다. 그러므로 그간의 역사가 주로 국가나 지배계층에
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2) 일반적인 인공지능
3) 강 인공지능
3. 해외의 인공지능 개발 현황
1) 미국
2) 유럽연합(EU)
3) 중국
4. 인공지능의 발달에 따른 사회적 영향
1) 생산성 향상
2) 일자리 변화
3) 삶의 질 향상
4) 사회·윤리적 문제
Ⅲ. 결론
참고자료
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ICT 활용교육은 학생의 바람직한 행동변화를 이끌어 내기 위한 하나의 수단이지 그 자체가 목적은 아니다. 그리고 지금까지의 모든 수업 기술들을 대체할 유일한 대안도 아니다. 분명히 정보화사회를 살아갈 학생들의 정보통신활용능력을 더
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회원국 평가보고서와 선행연구 비교를 중심으로, 정보화이슈분석 제1권 제2호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보화사회(정보사회)의 정의
Ⅲ. 정보화사회(정보사회)의 특징
Ⅳ. 공공부문정보화의 필요성
Ⅴ. 공공부문정보화의 대상
1. 무역 및 산
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정보사회의 조기정착을 위한 제도로서 크게 기여할 것이라고 본다.
※. 參考文獻
1.강홍렬·윤준수·황경식, 「고도정보사회의 정보윤리확립을 위한 정책 방안」, 정보통신정책연구원, 1997.
2.노순규, 「정보관련 법제화와 정보보호, 정보화
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정책에 미치는 영향
Ⅲ. 전자화폐의 유용성
1. 소비자의 측면
2. 상인의 측면
3. 발행자의 측면
Ⅳ. 미국의 전자화폐
Ⅴ. 일본의 전자화폐
Ⅵ. 프랑스의 전자화폐
Ⅶ. 독일의 전자화폐
Ⅷ. 홍콩의 전자화폐
1. 카드형 전자화폐
1)
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정보기술을 행정개혁에 반영하도록 하는 기구나 인력을 찾아볼 수 없는게 현실이다. 더구나 정보기술을 전담하는 정부부처와 기관인 정보통신부 및 국무총리실 산하 정보화추진위원회에는 정부혁신의 기능이 주어져 있지 않다. 현재 전자정
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정보·통신기술에 대한 우리의 인식과 사회적 환경에 문제점은 없는가? 제일 첫 부분에서 살펴 본 바와 같이 새로운 정보·통신기술은 상·하향의 파급효과가 큰, 정보화사회의 근본이 되는 기술이다. 따라서 이러한 기술의 개발과 활용은 각
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정보화 사회에 대비한 창의성, 정보 능력 배양
Ⅲ. 제7차교육과정의 배경
Ⅳ. 제7차교육과정의 구성 방침
Ⅴ. 제7차교육과정의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅵ. 제7차교육과정의 재량활동
Ⅶ. 제7차교육과정의 문제점
Ⅷ. 제7차교육
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