|
정보를 기어갈 수 있어서 교수-학습방법의 과학화와, 학습활동의 자동관리 필요성이라는 측면에서도 컴퓨터의 활용이 효과적이다.
청소년 지도 환경 개선을 위한 과제
1) 청소년 시설의 확충
우리나라 전체 청소년 수에 비해 청소년 시설의
|
|
|
정보관리에 필요한 소프트웨어 기술과 그 기술을 이용하여 정보를 수집, 생산, 가공, 보존, 전달, 활용하는 모든 방법을 의미한다.
정보통신 기술 교육을 소양교육과 교과 활용 교육으로 나누고 소양교육에서는 컴퓨터 과학 요소와 정보통신
|
|
|
활의 예를 제시하며 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스키너의 실험
2. 조작적 조건화의 기본원리
1) 자극 일반화
2) 변별자극
3) 조성
4) 미신행동
5) 소거와 자발적 회복
6) 강화와 처벌
3. 강화계획
1) 개념과 유형
2)
|
|
|
활지도,한국방송통신대학교 출판부
이지연,김태준(2011) 유아교사를 위한 교육심리학,양서원 -목 차-
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동수정이론의 기본 원리
(1) 행동의 학습
(2) 행동수정의 기본 가정
2. 행동 수정 기법
(1) 바람직한 행동의
|
|
|
기술하시오.
3. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 구성의 중점, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 개정 누리과정에 따른 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오.
4. 2019 개정 누리과정에 따른 교재교구 제작 및 활동계획안을
|
|
|
1) 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
2) 네 가지 강화계획의 실생활 사례
(1) 고정간격 강화계획
(2) 변동간격 강화계획
(3) 고정비율 강화계획
(4) 변동비율 강화계획
4. 강화계획에 따른 반응패턴
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
학습이기 때문에 준비되지 않은 청중 학습자의 경우 수동적 자세를 취하거나 흥미를 잃을 수 있다.
참고문헌
·김남성, 교육심리학, 교육과학사, 1998.
·최민호, 김성수, 농촌지도론, 한국농송통신대학, 1993.
·최운실 외, 성공적인 성인교육 전
|
|
|
기술
3. 봉사활동과 관련된 주·객관적 내용·여건의 정리와 SWOT 분석표를 통한 분석
4. SWOT 분석을 바탕으로 지도방안 제시
1) 동기-욕구
2) 자아존중감
3) 교육의 단계별 체계화
4) 스스로 기획하고 실행할 수 있는 프로그램
5) 지역별 청
|
|
|
지도, 교육과학사
김정권 외(2008) 특수교육과정 운영론, 특수교육
김진호 외(2012) 특수교육학개론, 시그마프레스
김기태 외(2001) 정신보건복지론, 양서원
양미란, 학습장애아의 학습전략 효과에 관한메타분석 - 서울여자대학교 대학원 교육심
|
|
|
지도, 교육과학사
김정권 외(2008) 특수교육과정 운영론, 특수교육
김진호 외(2012) 특수교육학개론, 시그마프레스
김기태 외(2001) 정신보건복지론, 양서원
양미란, 학습장애아의 학습전략 효과에 관한메타분석 - 서울여자대학교 대학원 교육심
|
|
메뉴펼치기
