|
사회복지사로 거듭나기로 다짐한다.
참고문헌
이수천, 『지역사회복지론(Community Welfare & Practice』
삼육대학교 원격평생교육원, 『사회복지실천기술론』
나눔의 집, 『사회복지실천기술론』
『사회복지사에게 지식, 가치, 기술이 중요한 이유
|
|
|
사회복지실천론』, 나남출판사, 2005.
엄명용 외 공저,『사회복지실천의 이해』, 학지사, 2005.
장인협, 『사회사업실천방법론』, 서울대학교 출판부, 1998.
전남련 외 공저, 『사회복지실천기술론』, 2008.
김혜란, 「과제중심 모델의 적용에 관
|
|
|
복지실천기술론 교안
2. 홍선미. \"사회복지 실천의 지식기반과 학문적 특성에 관한 연구.\" 한국사회복지학 56.4 (2004): 195-214.
3. Song, Seong-Ja. \"한국 사회복지 실천이론의 적용과 개발과제.\" 한국사회복지학회: 학술대회논문집 (1999): 55-82. Ⅰ
|
|
|
사회복지실천기술론. 공동체
전남련(2008). 사회복지실천기술론. 학현사
조휘일.이윤로(1999). 사회복지실천론, 학지사.
나동석서혜석(2008). 사회복지실천론. 학현사.
김혜란(1996). 과제중심모델 적용에 관한 연구. 한국사회복지학. Ⅰ. 서론
|
|
|
사회복지실천론』. 양서원.
박정란 (2020). 『사회복지실천기술론』. 학지사.
조추용, 정익중 (2019). 『사회복지실천의 이해』. 나남출판.
최옥채 외 (2022). 『인간행동과 사회환경』. 공동체.
김성천 (2018). “과제중심모델의 적용과 실제적 한계
|
|
|
나도 사회복지사가 되어 교안에 적혀있는 인물처럼 사회복지에 한 획을 긋는 사람이 되고 싶다는 생각이 든다.
※ 참고자료 및 참고문헌
장원사이버평생교육원 사회복지실천기술론 교안자료 3주차1차시,2차시 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심
|
|
|
종결단계에서 다루어야 하는 점과 유의할 사항
1) 경험 요약 및 성장과 변화
2) 이별 감정 다루기
3) 미해결된 과제 다루기
4) 사후관리와 평가
3. 나의 견해
4. 참고 문헌
|
|
|
사회복지실천기술론, 학지사, 2017
설진화 저, 사회복지실천기술론, 양성원, 2016
길귀숙, 강희숙, 김상곤 외 2명 저, 사회복지실천기술론, 양서원, 2015
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사
|
|
|
사회복지실천의 이해, 창지사, 2015
김혜영, 석말숙, 최정숙 외 1명 저, 사회복지실천론, 공동체,
류형택, 배은영, 사회복지개론, 동문사, 2016
설진화, 사회복지실천기술론, 양성원, 2016
윤현숙, 사회복지실천기술론, 동인, 2002
이미선, 사회복지
|
|
|
사회복지실천기술론』, 양서원, 2006 : p121.
(5) 사회기술발달
사회적 학습, 기본적인 사회적 기술 등이 개발되는 것이다.
집단성원끼리 피드백을 주고받거나 역할극 등을 통해 학습된다.
(6) 모방행동
집단성원과 집단사회복지사의 행동을 통
|
|
메뉴펼치기
