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학교사회복지의 필요성과 목적
1) 학교사회복지의 필요성
2) 학교사회복지의 목적
2. 청주시의 학교폭력 문제와 학교사회복지
1) 학교사회복지의 필요성
2) 학교사회복지의 대상과 내용
3) 학교사회복지의 가능한 방법
Ⅲ. 결
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복지의 정의
2) 학교사회복지의 목적
3) 학교사회복지의 필요성
2. 대구광역시 학교사회복지 제안
1) 대구광역시 학교사회복지의 구체적 필요성
2) 대구광역시 학교사회복지의 대상과 내용
3) 대구광역시 학교사회복지의 가능
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복지의 방향과 과제,홍봉선,2004
2) 한국사회복지학 제56권 제1호,한국사회복지학회
3) 학교적응으로 인한 학업중단 청소년 사례연구,이선화,2013 목 차
1. 서론
2. 본론
1) 사회사업과 사회복지
2) 학교사회복지에서의 사회
3) 용어에 대
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학교폭력 예방 및 해결을 위한 다차원적 접근 매뉴얼, KGC인삼공사, 한국학교사회복지사협회, 16쪽 표 재편집
개입대상
내용
담당
학생
정책 공유, 중재자 조직, 피해자 회복지원 프로그램, 재발 방지 프로그램
교사, 전담팀
가정
정책 공유, 예
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가능한 자원과 문제해결 능력의 증대를 가져오게 된다.
참고문헌
안재정, 비행소년과 상담, 복지문화사, 1984.
오창순, 학교사회사업에 관한 연구, 이화여자대학교 석사학위논문, 1981.
권용경, 비행청소년과 일반청소년의 불안 및 공격성에 관
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학생을 원조하는 것에 초점을 두고 개별사회사업, 집단사회사업 및 지역사회조직을 활용한다. 다시 말하면, 학교사회복지는 개별사회사업, 집단사회사업 및 지역사회조직을 필요로 하지만, 진로상담은 학생 자신을 깨우쳐서 사회생활을 가
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학교사회복지사의 전문성과 역할에 관한 연구” 침례신학대, 2008
- 엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2007
- 이한숙, “학교사회사업의 효과적 정립방안에 관한 연구”, 원광대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교-지역사회-학생관계
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학생으로 그 대상을 확대해야 할 것이다.
앞으로 학교사회복지 제도화를 위해 과제와 문제점은 빠르게 수정되고 보완되며 더 좋은 쪽이 있다면 받아들이고 발전되는 복지가 되었으면 좋겠다.
- 참고자료
김기환. 2002. 학교사회사업의 이론과
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학교사회복지사의 전문성 확보
학교사회사업은 여러 가지 이유로 아직 법적 근거가 마련되지 못하고 있다. 그러다 보니 대상 학생들을 만나고 가정방문을 하며 교사에게 복지서비스의 필요성과 개입계획을 설명하고 지역사회 기관들과 협의
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맞추거나 상향 조정이 이루어져야 할 필요가 있다. 급여체계가 정립됨으로써 학생복지에 관심을 갖은 보다 전문적인 학교사회사업가가 많이 나타날 것이며, 전문적인 학교사회사업가의 배출은 우리나라의 학생복지가 더욱 더 발전할 수 있
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