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업능력 준비
예비 청소년 지도자를 위한 사회복지학교, 청소년 진로탐색 학교, 동아리 대표자 교육, 한글교실,
한문예절교실, 기초데생, 요가, 댄스스포츠
국제감각 고양
국제교류활동, 국제봉 Ⅰ. 사이트 소개
Ⅱ. 활동내용
Ⅲ. 관
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가족의 상담을 통해 재결합 할 수 있도록 적극 후원
· 모자가족과 부자가족을 위한 행사 개최
전문인력 체계화
· 각종 서비스 수혜를 위한 전문 인력의 양적·질적 확충과 인적 체계화로
전문 사회사업가의 서비스를 받으며, 복지시설을 충
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전체가 네트워크를 구축하여 따돌림에 대한 체계적이고 상호협력적인 접근을 해야 함을 의미한다. 특히 이러한 과정에서 학교사회사업의 제도화를 통해 학생들의 건전한 성장과 발달에 도움을 제공하는 학교사회복지사 등 전문적인 배치에
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학교사회복지, 열악한 주위 환경 속에 억눌리며 살아가는 학생들을 위하여, 아직 정착되지 않은 학교 사회복지를 발전시키도록 꾸준히 노력하고 정진해나가야 할 듯싶다. 수업시간에 배운 많은 것들을 지금의 내 현실에 적용시키며 앞으로
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노력하여 결국 변호사가 된 성공한 유형이나 좀 더 보편적인 관점에서 보면 우리 사회에 존재하는 문제를 극복하지 못한 수많은 청소년은 어떻게 해야 하는가에 대한 물음의 답도 결국은 학교사회복지의 필요성을 견지하고 있다.
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복지 1～4호 (한국아동복지시설협회)
동광 82호(한국어린이재단)
한국아동복지학 창간호 (한국아동복지학회)
아동문제에 관한연구보고서 14,16편(서울특별시 아동상담소)
사회사업 2호(강남사회복지학교 학도호국단 사회사업협회)
사회사업론
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학교), 계절형, 재택형
등 다양하게 분류된다.
청소년복지의 필요성은 특수 욕구를 가진 청소년이 지속적으로 증가 하고 있는데,
근로청소년, 탈북청소년, 외국인 노동자의 자녀, 10대 미혼모와 그 자녀, 동성애
청소년, 이혼가정의 청소년,
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학교사회복지』, 제 17권, 2009.
홍봉선, 남미애, 「학교폭력 예방을 위한 회복적 정의 실천모형 적용에서의 학교사회복지사의 실행연구」, 『학교사회복지』, 제35호, 2016. 서론 : 학교사회복지의 필요성
본론 : 사이버를 이용한 학교폭력의
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학교를 1년간 연장하였고, 같은 해 5월에 전국 48개교에서 학교사회복지 시범학교를 운영하였고, 2006년에는 전국 94개교를 운영하였다. 2007년에는 교육인적자원부가 사업비를 제공하고 보건복지부가 학교사회복지사의 인건비를 부담하는 교육
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학교사회복지 상담사업
사업내용
학교 부적응 및 문제 행동 예방 프로그램 운영
소그룹 집단상담 프로그램 운영
청소년을 위한 진로상담 교육
학습 장애 요소 진단 및 치료
학교사회복지사의 주요업무
(1) 학생지원업무
① 개별상
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