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모델
1) 완전지지모델
2) 개인의 강점강조모델
3) 재활모델
4) 중개자 역할확대모델
6. 사례관리의 과정
1) 사정
2) 계획
3) 개입
4) 점검
5) 평가 및 종결
7. 사회복지실천영역에서 사례관리의 중요성
8. 사례관리자의
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실천론, 동인출판사
말콤 페인(2001년), 현대 사회복지 실천 이론, 나남출판사
전재일(2003년), 사회복지실천, 형설출판사
전재일 외 5명(2006년) 사회복지실천론, 형설출판사 <목차>
Ⅰ . 서론
Ⅱ . 본론
1. 위기개입모델의
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모델의 개입과정 -------------------------------------------------- P.13
6. 개입수준에 따른 위기모델 ------------------------------------------------- P.19
7. 위기개입 전문가를 위한 행동전략 ------------------------------------------ P.21
Ⅳ. 한계점 ---------------------
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실천하였습니다.
1. 시범과제 1 : 무학년․무학급제 교육과정의 편성 운영
가. 교육과정의 자율적 편성
나. 무학년․무학급제 실천으로 과(科) 구성
다. 학점 이수제에 따른 조기졸업제와 선택수업의 확대
라. 무학년․무학급
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실천에서의 대처방안
1) 청소년기 약물남용에 대한 사회복지실천에서의 대처방안
2) 청소년기 자살에 대한 사회복지실천에서의 대처방안
3) 청소년기 비행에 대한 사회복지실천에서의 대처방안
4) 청소년기 음주에 대한 사회복
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복지학 27, 275-304.
Fisher, G., K. Landis, and K. Clark.(1988). Case management service provision and client change. Community Mental Health Journal 24, 134-142.
Moxley. D. P.(1997). Case Management by Design: Reflections on Principles and Practices. Chicago, IL. Nelson-Hall Publishers.
Rothman, J.
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학교에서의 학교사회사업모형연구」학교사회사업학회지
임경선(2001)「학교부적응 중학생을 위한 생태체계적 관점의 학교사회사업실천사례연구」강남대학교 대학원 석사학위논문
전재일,이경은,이성국,이성희,박영준(2011)「학교사회복지
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실천을 위한 구체적 기술이 개발되지 못한 점이 한계점이다.
Ⅲ. 결론
사회복지실천 현장에 다양한 모델들이 적용되고 있는데 최근에는 통합적 관점에서 개입할 수 있는 모델들이 매우 활발하게 활용되고 있다. 본론에서 선정한 과업중심모
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실천
1. 기독교사회복지와 교회사회사업
2. 기독교사회복지의 개념화
3. 특수한 영역의 사회복지 실천
III. 기독교 사회복지의 개념과 사회복지사 양성의 필요성
1. 기독교 사회복지의 개념
2. 기독교 사회복지사의 근원
3. 기독교 사회복
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모델
• 로스만의 기본 3모델을 중심으로 2모델 추가, 5모델 제시
• 테일러와 로버츠의 지역사회복지실천모델은 ①실천방법의 각 변인 ②대안적인 전략 ③의사결정의 영향 정도 등에 있어 후원자와 클라이언트가 어느 정도의
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