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건강증진 원칙
7. 국민건간증진법을 통해 우리나라의 건강증진 정책을 설명
8. 건강증진 개념틀(모형)을 설명
1) Pander의 건강증진 모형을 설명
2) PRECEDE-PROCEED 모형을 설명
3) 범이론적 모형을 설명
9. 건강증진 모형을 적용한 예
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작성한 지도안에 삽입된 그림은 문서에 포함되도록 한다.
Ⅶ. 도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습진행
1. 도입
1) 동기유발
-학습동기를 유발하고 적극적인 학습활동을 지속시키기 위해서 주의 환기, 학생 경험과 학습내용
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을 활용한 활동 등이다.
(3) 학습 장애 아동의 통합교육
아동들은 다양한 범위의 교수 및 교육과정 수정의 요구를 지닌다. 그러므로 각각의 아동에게 적절한 교수방법을 사용하기 위한 개별화 원리에 따른 진단과 교육과정을 적용해야 한다.
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을 활용한 활동 등이다.
(3) 학습 장애 아동의 통합교육
아동들은 다양한 범위의 교수 및 교육과정 수정의 요구를 지닌다. 그러므로 각각의 아동에게 적절한 교수방법을 사용하기 위한 개별화 원리에 따른 진단과 교육과정을 적용해야 한다.
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기술을 확보함으로써 새로운 기술 곡선으로 전환) 결정하는데 있어 분석적인 모델링 도구들이 도움이 되기도 하며, 합리적인 결정을 내리기 위해서는 전문가들의 조언이 요구되는 경우도 있었다.
g. 기술지도 작성
안내지도 보고서에 포함된
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을 측정하기 어려우므로 이를 보완하기 위한 서술적 문항을 병행하여 활용한다.
바. 실기 평가에서는 결과뿐만 아니라 준비 및 과정도 중요시하고, 특히 과정의 평가는 가급적 지도 시간 단위별로 실시하여 평가의 타당성을 높이고 과제 학습
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을 수립하고 옆 사람과 내용을 공유하게 한다. 각자 오늘 배운 내용을 전달할 주변 인물을 한 명씩 정하고, 옆 사람과 역할극을 통해 주요 내용을 빠짐없이 전달하는 연습을 하게 한다.
단계789 평가단계
교육이 시작되면 출석 상황을 확인하고
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습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(☆) 및 유의점(※)
활동2
【활동2】
◎ 때와 장소에 맞는 인사하기
T. 그림2와 같은 상황에서 대한이는 어떻게 인사를 해야 했을까요?
T. 그렇습니다. 인사말을
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기술(ICT)활용교육의 교수학습 방법
1. 학습 지도 계획
(1) 학습지도 계획 수립시 학교의 실정이나 지역의 특성, 학생의 능력, 자료의 준비성 등을 고려하여 컴퓨터 정보 활용 시기와 방법을 정한다.
(2) 학습 내용에 따라 생활 주변의 문제, 간단
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을 활용하는 수업유형이다. 이 유형은 학습자들 간의 상호작용적 활동을 지원할 수 있고, 온라인 프로젝트 학습을 통해 학습자들이 해결해야 할 과제와 함께 어떤 과정과 자원을 활용할 수 있는지 어떻게 평가를 할 것인지를 포함하고 있다.
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