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개념과 특성……………………………1
2) 인권의 유형과 내용……………………………2
2. 성평등……………………………2
1) 양성평등의 정의……………………………3
2) 현대에서 양성평등이 이루어지지 않는 것…………3
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- 보호관찰제도(사회봉사명령 및 수강명령), 가석방제도, 갱생보호, 전자감시 1. 기초이론소개
2. 범죄원인론
3. 범죄심리학의 기초이론
4. 범죄사회학의 기초이론
5. 범죄화 과정에 대한 이론
6. 범죄실태론(1,2)
7. 사이버 범죄
등등
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성교제
I. 이성교제의 일반적 성격
II. 이성교제의 기능
1. 사회화의 기능
2. 이성에 대한 적응의 기능
3. 인격도야의 기능
4. 오락의 기능
5. 배우자 선택의 기능
III. 이성교제의 단계
1. 자유교제
2. 계속적 교제
3. 결정적 교제
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성자(2002). 가족과 가족치료. 서울: 법문사 *언어발달이론
1. 학습이론
2. 생득이론
3. 인지발달이론
1) Piaget 이론(피아제 이론)
(1) 자기중심적 언어
(2) 사회화된 언어
2) Vygotsky 이론(비고츠키 이론)
(1) 제 1단계: 초기언어 단계
(2) 제 2단
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1) 배우자 선택 및 과정
2) 부부관계
3) 부모-자녀관계
4) 고부관계
2. 가족문제 발생에 미치는 기능적 요인
1) 성적 욕구충족기능
2) 자녀출산 및 양육의 기능
3) 정서적 기능
4) 경제적 기능
5) 사회화 기능
* 참고문헌
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성의 차이, 장미혜
교육사회학, 송준수 1. 교육불평등 개념
2. 교육불평등 발생원인
3. 교육불평등의 악순환
4. 교육불평등 관련 이론분석
5. 교육불평등의 문제점
6. 교육불평등 해소위한 해결방안제시
7. 나의생각과 비평
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성발달 단계이론
12.일탈의 개념(구체적,행동적,평가적)
13.차별교제이론(differential association theory)
14.Merton의 아노미 이론
15. Lomborso의 범죄형
16. 낙인이론
17. 화이트칼라 범죄
18. 준거집단과 상대적박탈감
19. 사회적 지위와 역할, 역할갈
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이론들 / pp.18~19 *보충
3)해석학적 접근 / pp.19~20 *보충
4)신교육사회학의 의의 / p.20 *보충
Ⅲ. 교육과 사회 p.21
1. 교육과 사회화 / p.21
1)사회화의 개념 / p.21 *보충
2)사회화 기관과 기능 / pp.21~23 *보
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성에 촛점을 맞춘 것이다. 이러한 통합의 기제는 3가지로 분류될 수 있는데 그것은 사회화(가치의 내면화와 기술의 습득)기제, 기능적 호혜성, 권위적인 해석과 집행기관 등이라 할 수 있다. 이러한 배분과 통합에 대한 개념들은 중기의 그의
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성과 개념
1. 지역사회보호의 의미
2. 지역사회보호와 지역사회복지와의 관계
3. 지역사회보호와 케어
4. 지역사회보호의 특징
1) 서비스 이용자의 확대
2) 서비스의 종류나 제공기관의 다양화
Ⅱ. 외국의 지역사회보호
1. 영국 지역사
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