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역할과 업무내용
1) 지도력과 정책결정
2) 아동과 부모에 대한 개별사회사업 서비스
3) 아동과 부모에 대한 교육상담
4) 교사에 대한 개인적 서비스
5) 사례건수관리
6) 학교사회사업 서비스에 대한 설명
7) 가정과 지역사회 기관과의 연계
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기관의 역할확대 및 강화방안』, 한국형사정책연구원.
김종정(1988). 『피보호감호자의 교정처우실태, 형사정책연구원』. 한국형사정책연구원. I 서론
II 소년 교도소의 교육 및 프로그램 실태
1. 소년 교도소 내의 교화 및 교육 실태
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역할의 어떠한
확대에 대해서도 가장 강력하게 거부해왔고, 선진국들은 경제 및 군사 현안
들에서 거부권을 행사해왔다.
*참고문헌
-주성수(2003). ‘기업시민정신과 NGO’
-박재영(1998). ‘국제기구정치론’. 법문사
-서영진, 주성수(2000). ‘UN, N
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이론적 배경
1. 아동학대의 개념
(1) 신체적 학대
(2) 성 학대
(3) 정서적 학대. 아동방임
(4) 발육부진
(5) 아동복지법 제18조
2. 아동학대의 역동성
(1) 가해자의 특성
1) 적의적 배경을 가진 부모
2) 과도한 의존성욕구
3) 역할전환
4) 발달
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이론적 관점
1-3.언어폭력의 정의
1-4.언어폭력의 내용
1-5.언어폭력의 개입전략
1-6.결론
1-7.참고 자료
2-1.서론
2-2.유아기 문제행동의 개념
2-3.유아 자기조절능력의 개념
2-4.유아기 문제행동의 유형
2-5.유아기 문제행동에 영향을 미치
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개념
2. 지역사회복지 관련 주요 개념
3. 지역사회에 관한 이론
4. 인보관 운동(The Social Settlement Movement, 1984-1921)
5. 자선조직화 운동
6. 지역사회중심 재활이론
7. 지역통화운동(community currency)이론
8. 가상공동체(virtual community)이론
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이론
1) 생애와 업적
2) 인지발달의 기본과정
3) 인지발달 단계
4) Piaget 이론의 교육적 적용
5) Piaget 이론의 평가와 교육적 함의
2. Vygotsky이론
1) 생애와 업적
2) 사회 문화적 인지발달이론
3) Vygotsky 이론의 주요 개념
4) Vygotsky의 언어발달
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개념과 필요성
2) 영아 보육 프로그램의 영향과 내용
3) 영아 보육 문제점과 발전 방안
2. 장애아 전담 보육
1) 장애아 보육의 개념 및 제도
2) 외국의 장애아 보육
3) 장애 유형과 특성
4) 장애아 보육의 문제점 및 발전 방안
3. 장애아 통
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성의 원리
3) 직업 변화의 원리
4) 직업 선택의 원리
5) 적성 계발의 원리
Ⅵ. 자아효능감(자기효능감)의 개념
Ⅶ. 진로자아효능감(진로자기효능감)의 개념
1. 진로자아효능감의 개념
2. 진로자아효능감과 진로 결정
Ⅷ. 진로자아효능
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가치 제시, 매스컴의 역기능 개선, 순기능 강화
④학교에서의 구체적 지도 방안
㉠교과지도와 생활지도의 조화(충실한 교과지도, 새로운 정신적 창조)
㉡가치관 교육의 강화
㉢학교 생활지도의 체제 강화 생활 지도(Guidance)의 개념과 방법
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