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성문제가 발생한다고 보는 관점이다.
구조기능론적 관점에서 여성 문제의 해결방안은 가정에서부터 남녀평등에 관한 교육과 실천이 이루어져야 하고, 학교와 같은 교육기관에서의 남녀의 역할에 대한 재사회화를 시켜야 할 것이다. 더 나아
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스포츠사회화의 개념
스포츠에서의 사회화 모형
스포츠 사회화의 이론
사회학습 이론
강화, 코칭, 관찰학습
역할 이론
사회적 지위 인식 후 역할 행동 정립, 사회화 주관자와
피사회자의 역할 간 상호작용 모방
준거집단 이론
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성발전의 저해요인이 되고 있다. 이것은 오늘날 여성들이 일상적인 삶의 질을 높이고 풍부하게 하려는데 실질적인 역할을 하고자 하는 시대적 흐름과 일치하지 못하는 것이다. 여성이 공적인 영역에 참여하고 여성문제가 사회화되어 함께 해
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내용
가정
-인간의 가장 원초적이고 일차적인 사회화는 가정에서 이루어진다.
-가정은 인간의 가장 핵심적이고 기본적인 인격의 틀을 구축하는 곳이다.
-인간발달이론에 따르면 인간은 6헤 이전에 모든 성격이 형성되는데, 이 역할을 가정이
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사회화의 필요성
5. 사회화의 목표
6. 사회화의 특징
7. 사회화 과정(사회적 학습의 유형)
2절 사회화 이론
1. Freud의 정신분석이론
2. Ko hlberg의 도덕성 발달이론
3. 상징적 상호작용이론
3절 사회화 기관(사회화 대행자)
1. 사회화의 단
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사회화를 하기 위하여 상담이나 교육프로그램을 개발하고, 기존의 사회화 기관인 가정과 학교 교육, 매스미디어에서 이상적으로 갖고 있는 인간의 모습을 변화시키는 작업이 병행되어야 할 것이다. 성역할 고정관념에 근거하지 않고 성차를
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성노동운동과 대다수 여성농민들이 아직 조직이나 단체를 결성하지 못한 채 자연발생적 또는 일반 농민운동을 지지ㆍ후원한 내용 등을 중심으로 살펴보겠다.
일제하 여성노동운동은 일제 공업화중에서도 여성노동자가 많은 정미소, 제사,
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성의 직업인으로서의 역할에 비하여 여성은 주부의 역할에 한정되어서 자신의 신체적 최적성을 유지하기 위한 과격한 신체활동이나 스포츠 참여는 비여성적인 것으로 간주되어졌다.
차별적 성역할의 사회화
부모에 의해 성역할의 초보적인
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성역할 정체감은 성유형화 과정의 결과, 각 개인에 의해 성역할 행동이 어느 정도씩 습득되면서 행동에 나타나게 되는 남성적 특성과 여성적 특성의 정도와 형태를 의미하고 있다(정진경, 1987). 성역할 개념의 특징은 다음과 같다.
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사회화 과정의 교육의 장은 가정이다. 따라서 아동을 둘러싸고 있는 가정의 중요성은 시대를 초월하여 강조되고 있다. 또한 가정과 아울러 아동의 사회성 발달에 영향을 미치는 중요한 환경으로 아동교육 기관을 언급하지 않을 수 없다. 사회
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