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분석과 함께 아낌없는 지원과 현실적이고 구체적인 정책들을 내 놓아야 한다. 이와 함께 전 사회 구성원들은 빈곤아이들을 모두 자기 자식들이라는 생각을 가지고 아이들이 가난 때문에 차별과 소외를 받지 않도록 따뜻한 관심과 사회적 포
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활용교육 연수자료
한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교수학습과정안 자료집
한국교육학술정보원, ICT활용 수업 모형 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정 ICT(정보통신기술)활용교육의 배경
1. 제 1단계 교육정보화 종합 계획 완료
2. 초등학교
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활용에 중점을 두어 온 까닭이다.
인재육성의 방법은 여러 가지가 있겠지만, 그 핵심은 일상의 일을 통해서 전문능력을 단계적으로 개발하는 것이다. 따라서 입사로부터 퇴직까지 일을 따라 거쳐가는 길, 즉 경력(career)을 체계적으로 계획하
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교육)의 교육과정 변천
1. 구성 방향
2. 구성 체제
3. 목표
4. 내용
5. 지도 및 평가상의 유의점
Ⅲ. 국어과(국어교육)의 교육과정 목표
Ⅳ. 초등학교 국어과(국어교육)의 교과서
Ⅴ. 초등학교 국어과(국어교육)의 ICT(정보통신기술)활용
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활용형태
1. 교육 방송을 활용하는 목적이나 시기에 따라 나누어 보면 다음과 같다
2. 교육 방송 프로그램의 내용 선별 여부에 따라 활용 형태를 나누어 보면 다음과 같다
3. 교육 방송 프로그램의 자료 정비
1) 안내서 및 과제 분석
2) 녹화
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계획안을 제시
3. 극 놀이를 진행할 때 필요한 교사의 역할
4. 극 놀이를 위한 환경구성
1) 극 놀이 영역 구성
2) 극 놀이 소품
5. 극 놀이를 하기 위해 동화책을 선정한 이유
1) 동화 극 놀이의 교육적 가치
2) ‘흥부와 놀부’를 선정한
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활용될 수 있다.
⑥ 초등학교에 진학 할 때 교육자료로 활용할 수 있다.
⑦ 정부차원의 평가는 보육정책 수립이나 보육시설 지원등에 활용할 수 있다. 1. 보육평가의 필요성과 목적
1) 영유아 평가의 필요성과 목적
2) 교사 평가의 필
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조정
3) 교사 수급 및 시설 여건 확인
Ⅵ. 고등학교 영어과의 멀티미디어활용교육
Ⅶ. 고등학교 영어과의 학습책략
1. 외국어 학습책략 훈련
2. 외국어 읽기 학습책략
Ⅷ. 고등학교 영어과의 지도상 유의점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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취 평가
단원수업(또는 학습과제) 이 끝난 후에 이루어지며 기대된 학습을 제대로 성취했는가를 확인하여 형성평가와 같은 의미이다. 교사는 교육방송 자료를 활용할 수 있는 적합한 교수계획의 작성과 더불어 교육방송 프로그램을 학교뿐만
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지도에 유의해야 한다.
④ Project는 학교의 전체적인 교육계획과 조화되는 것이라야 한다.
3) 장점
① 학생의 흥미에서 출발함으로서 학습에 대해서 확실한 동기가 이루어진다.
② 자신이 계획하고 실행함으로 학습을 통해 자율성과 책임감을
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